五年级上册数学课件- 4.4 可能性北京版 (共22张PPT)

(共22张PPT)
复习目标：
1.复习“可能性”的知识，在具体情境中，进一
步感受简单的随机现象，体会概率知识与现
实生活的联系。
2.通过游戏、实验等活动，感受随机现象结果
发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的
随机现象发生的可能性大小做出定性描述。
可能摸出黄球，
也可能摸出白球。
可能图钉尖朝上，
也可能图钉侧放。
指针落在红、蓝、黄、和绿这4个区域
中的任何一个区域。
明天可能是
可能是
晴天，
雨天。
5种可能的结果
摸出黄球的可能性是
摸出白球的可能性是
答：摸出白球的可能性大。
答：摸出白球的可能性大。
答：指针落在绿色区域的可能性大。
10%
20%
30%
40%
答：摸出白球的可能性大。
答：绿色区域。
1.口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。
那么摸出（ ）球的可能性大。要使摸出红球和白球的可能性相同，可以
怎么做？
红
答：从口袋里拿掉一个红球。
或者
往口袋里添加一个白球。
2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？
摸到哪种图案的卡片可能性大？
答：这张卡片可能是“船”、可能是“房子”，也可能是“车”。
摸到“船”的可能性大。
30
30
20
40
答：淘气抛的最有可能的②号正方体，
笑笑抛的最有可能是①正方体，
奇思抛的一定是③号正方体。
4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）
（1）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？
（2）妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝上、5次反面朝上吗？
把你的想法与同伴交流。
（1）答：不一定正面朝上。
因为硬币是均匀的，所以第四次
仍有两种可能，有可能正面朝上，
也有可能反面朝上。
（2）答：不一定正好“5次正面朝上，
5次反面朝上”。
5.数学游戏。
三人或三人以上玩这个游戏。
（1）每人秘密地在手中藏1颗或2颗豆子。
（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，猜对了就算赢。
多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？
5.数学游戏。
三人或三人以上玩这个游戏。
（1）每人秘密地在手中藏1颗或2颗豆子。
（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，猜对了就算赢。
多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？