五年级上册数学导学案-3.2 2.5的倍数的特征北师大版

云浮市第七小学五年级数学讲学稿
2、5的倍数的特征
课型：新课 执笔：朱志英 审核：五年级数学组
学习内容：第9页的内容以及练习三的习题。
学习目标：
1、掌握奇数、偶数的概念；
2、掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。
3、培养观察能力、分析能力和归纳概括能力。
学习重难点：掌握2、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数。
学习过程：
一、课前预习导学
1、一个数的因数的个数是 ，其中最小的因数是 ，最大的因数是 。
2、一个数的倍数的个数是　　　，其中最小的倍数是　　　　。
3、下面的数是2或者5的倍数吗？
12 35 340 355 18 908
2的倍数： ；5的倍数： 。
讨论：你是如何判断一个数是不是另一个数的因数或倍数？
二、引入新课
在上节课已经掌握了倍数和因数的特征，像2、5这些数，它们的倍数又有哪些特征呢？这节课，我们就一起先来探究2、5的倍数的特征。
三、 学习新课：
学习2、5的倍数的特征。
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上表中哪些数是5的倍数？把它们圈起来。你发现了什么？
上表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。你发现了什么？
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
四、练习：完成第9页“做一做”。
小结：个位上是0的自然数，既是2的倍数，也是5的倍数。
五、巩固练习：完成第11页练习三1、2题。
作业略。