5.5雷鸣电闪波尔卡 教案

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
教材分析：
《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞 曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，小约翰斯特劳斯,作于1868年初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协会。在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。
教学内容：
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》。
教学目标： 1、能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。?
2、聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识波尔卡舞曲体裁。通过学生自己分析作品，感受、体验波尔卡的音乐情绪。?
3、通过分析演奏作品，使学生初步了解约翰·施特劳斯的创作风格，使学生更加关注他的作品，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。
教学重点：
重点：引导学生初步理解乐曲所表现的风格特点，启发学生对音乐的体验和理解。?
难点：波尔卡的节奏特点；
教学准备：电钢琴、多媒体、大军鼓、镲、三角铁。
教学过程：
一、导入新课
1、师生问好。
2、观看影片《雨中舞》，介绍波尔卡舞蹈，感受波尔卡的舞蹈风格。
二、学习新课
1、欣赏第一段
（1）感受情绪。
（2）出示声像图，让学生用拍手来为歌曲伴奏。（解析渐强）
2、欣赏第二段
（1）感受歌曲的速度，节拍，情绪的变化。
（2）出示声像图，让学生用点头、拍手来为歌曲来伴奏。
（3）请学生来演奏大军鼓。
3、欣赏第三段
（1）感受歌曲在哪里出现了镲和鼓的声音？
（2）出示声像图，让学生用左右手交替为歌曲伴奏。
（3）请学生来演奏镲，并与大军鼓合奏。
4、欣赏第四段
（1）感受作者在歌曲中加了什么音，让音乐更加轻盈跳跃了？（装饰音）
（2）出示声像图，让学生用食指点手心为歌曲伴奏。
（3）请学生来演奏三角铁。
5、欣赏尾声，并表演出来。
6、听听整首歌曲，歌曲在哪里重复了，并填空。（引出再现单三曲式）、
三、拓展延伸
1、介绍波尔卡。
2、介绍奥地利作曲家小约翰施特劳斯。
3、欣赏管弦乐合奏视频《雷鸣电闪波尔卡》
4、让学生用自己学会的动作、手势，自由的表现歌曲。