7偶戏 教案

课题：人美版五年级上册第8课：《提线纸偶》
教学目标
知识与技能：掌握制提线纸偶的基本方法，培养学生的
造型能力、设计意识和动手实践能力，感
受提线纸偶的形式美感。
备注
教学重难点
1、重 点：掌握制提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
2、难 点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
导
入
师：今天老师带来一位神秘的朋友，它想给同学们来一段表演，怎么样？
（提线纸偶表演环节）
刚才我们认识了鸵鸟妈妈（纸偶），这种纸偶工艺，就叫提线纸偶。
你们想拥有自己的提线纸偶吗？今天我们就一起学习第8课：《提线纸偶》。（师板书）
师：上节课我们学习了偶戏知识：
（1）什么是偶戏?（复习）
（2）提线纸偶有什么特点?
生：讨论交流。
看一看

新
授
师：将纸偶作品悬挂在教室，组织学生参观欣赏。观察提问：
（1）提线纸偶用了哪些材料?
（2）提线纸偶由那几个部分组成，又如何巧妙利用材料？
（3）观察纸偶各部位的连接方法是什么。
生：走近作品，观察利用废旧环保材料制作的作品，探究，动手、动脑分析制作方法。纸偶可以灵活活动的原因是连接的部分有弹簧，通过这些拴在头、身体、四肢上的线来动的。
师：你们的观察太仔细了，像孙悟空一样火眼金睛。
师：要想设计一个引人注目的提线纸偶，我们需要注意哪些方面呢？
生：纸偶样貌要奇特，色彩要鲜艳。
师：独特的造型，亮丽的色彩真的一下就吸引了我们的眼球，让我们一起去欣赏这些可爱的纸偶吧。
师：如果要让提线纸偶来场精彩的表演，还需要哪些元素？
生：有背景，有解说，有台词，还能加点音乐。（师板书）
师：如何让戏偶犹如真的一般惟妙惟肖,是木偶艺人一生坚持不懈的追求。说到提线木偶我们不得不提到著名提线木偶大师黄奕缺。
（播放《巡猴》视频片段）
解说70岁老人靠手里30多根丝线，让猴子有了鲜活的生命。
师：我们一起再来欣赏18和19页书上的作品。你看到了哪些形象的纸偶呢？
生：三个小和尚 、乌龟、兔子。
师：那你猜猜他们有可能在讲什么故事？
生：《三个和尚没水喝》、《龟兔赛跑》
师：你还有什么简短有趣的小故事吗？
师：同学们想不想做一个提线木偶，进行表演呢？那先仔细看看老师怎么做。
师：老师有密诀：提线长短要适中，先栓棍来再栓偶。十字交点要栓牢，分工合作创意多。（边说边示范）
师：（示范弹簧制作 ，以及连接弹簧和各部分。最后强调线的连接。）
玩一玩
答一答
想一想
看一看
品一品
编一编
作业要求
师：现在同学们是不是已经迫不及待的想要制作了呢？请同学们分组分工合作：
1. 在准备好的故事中选择一个故事，进行创作。
2. 制作纸偶，栓好棍子和线。
3. 如果有时间就画出简单的故事背景，也可以用讲
台上现成的。
4. 编好台词，选好代表上台演出。
5．选出最佳最佳造型奖，最佳提线奖，最佳表演奖和最佳合作奖。
做一做
（教师循环播放一些作品供学生参考，播放音乐，并巡视与指导）
展示与评价
师：同学们基本都完成了，我们一起来欣赏同学们精彩展示与演出吧。
生：评出最佳造型奖，最佳提线奖，最佳表演奖和最佳合作奖。
评一评
小结
师：你们的表演实在太棒啦!让老师大吃一惊。当然啦，我们的作品和演出也还有需要完善和改进的地方。让我们在课下继续去完成吧！
改一改
拓展
师：(播放50年代木偶电影《神笔马良》)
木偶人马良用神笔造福人民的故事，又创作了木偶戏的奇迹，我相信同学们在生活中，也能多运用画笔和美术知识来创作更多的奇迹！
师：这节课你们快乐吗？老师也很高兴，课余时间就多用废旧物品制作小玩意吧！让我们下节课再见吧！
板书
第8课：《提线纸偶》
组成部分： 纸偶、提线、架子
背景、故事内容（解说）、台词、音乐等
修改意见