9创造绿色的生活 教案
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文档简介
《创造绿色的生活教案》
一．教学目的：引导学生了解地球生态环境日益恶化的现象，培养孩子保护地球环境和对低碳生活的认识，了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，掌握各种绘画形式的创作方法?，利用画面表达希望和建议。激发对地球的热爱之情和环境保护的意识以及对美术课的兴趣。
二．教学重点：能在日常生活中自觉保持环境卫生，从而设计、制作保护地球的海报、手抄报来表达自己的想法及对环境和低碳生活的热爱。
三：教学难点：构图和版面设计的创新
四、课型： 新授课
五、课时：2课时
六：教具准备：画纸，油画棒，磁铁
七．教学过程
(一)出示课题-创造绿色的生活
（讲授新课）
随着全球工业化进程的推进，世界生态日益恶化不断出现自然灾害，（播放图片）自然灾害，如地震、泥石流、海啸等图片吸引学生的注意力，让学生的注意力快速进入到课堂中来。师：干旱、洪水、海啸、暴风雨等自然灾害不断地威胁人类，我们要创造绿色、环保、低碳的生活，让世界更加干净美丽。（板书课题） (二)引导启发，探究新知。
师问：1.学生为什么会出现这样的地质灾害问题？（板书）
生：因为环境的污染。
问：2．在生活中存在那些污染现象？（板书）
生：学生从（建筑、交通、通讯、饮食、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流）问：3.环境的污染给人类带来怎样的后果？图片（解答）
问：4.那么我们需要怎样保护环境呢？（学会低碳生活）（板书）
游戏活动、绿色知识——衣、食、住、用、行知多少（3分钟）
问答题测试。（出示课件），考题是涉及“衣、食、住、用”四个方面的选择题，等下请各组同学抢答题，其他组有异议的，可以要求抢答组解答，答对一题得一枚绿色爱心。进行分组。
活动结束 师：刚刚从游戏中我们学到了什么是低碳，什么是绿色环保。接下来欣赏图片，看一看，其他学生是如何表现绿色、环保、低碳理念的？
生：讨论交流回答。
(三)巩固练习，合作创造。
以小组合作形式完成一幅围绕“保护环境、低碳生活、绿色生活”为主题的海报设计，要求：主题明确、色彩鲜明、构图简洁。
(四)作业展示、相互交流、相互评价。
八．作业布置：把所绘画的手抄报、海报张贴展示栏，宣传、呼吁更的人明白“保护环境是我们每一位应尽的责任”
九．板书设计 ：课题
自然灾害的现象：（地震，泥石流，海啸）等。
存在污染问题：（废气、污水、石油、垃圾）等。
如何解决：（保护环境-不乱扔垃圾，合理处理废水，低碳生活-节约用水用电、少用电器、绿色消费）
[活动内容]
二、绿色知识——衣、食、住、用、行知多少? (一)必答题测试。（出示课件），考题是涉及“衣、食、住、用”四个方面的选择题，等下请各组长上来抽题，然后组织同学解答，注意要想好所选的理由并推选好汇报员，答对一题得一枚绿色爱心。 题目如下 ： 1、衣：以下哪种服装消费行为是符合绿色生活理念的。( ) A尽量选棉、麻、真丝类的天然纤维服装 B多买时尚的人造纤维服装 C 购买各种名贵皮衣
（答案要点：时尚的人造纤维服装会刺激皮肤；而购买各种皮衣则间接杀害了动物）师小结：同学们，从中我们知道了绿色生活要求我们穿着要环保，即——“穿绿”，板书：穿绿（贴于绿树上） 2、食：购买食品时，（ ）是符合绿色生活理念的。 A 选购无污染的安全、优质、营养的食品? B选购好吃的食品 C选购价钱便宜的食品
（答案要点：因为无污染的安全、优质、营养的食品叫绿色食品，它不受污染，不使用添加剂，吃绿）（面向全班发问） 3、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?（ ） A.尽量喝袋装茶 B.多吃蔬果少吃肉C..尽量喝散装茶
4、住： 装修房子时，下列行为中符合绿色生活理念的是（ ）。 A 选择便宜的装修材料（较省钱）。 B选择“绿色”建材，如水性涂料、环保复合木地板等。
（答案要点：许多人造板材、油漆、涂料、壁纸、家具等质量不合格，伤害到人体健康，严重的会导致死亡，应该选择绿色建材。）师小结并补充一条信息：装修污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。全国每年因装修污染引发呼吸道感染的儿童高达210万人左右。是的，我们应该堤防这个"室内杀手"，请同学们提醒家长装修房子时选购带有“绿色建材产品标志”（住绿） 5、用： 买（ ）符合绿色生活理念。 A 电热水器 B 太阳能热水器 C 燃气热水器 （答案要点：我国的水、电、燃气能源非常有限，我们南方日照时间长，太阳能是无污染又无须花钱购买的清洁能源。）师引：对，太阳能热水器是一种环保型的绿色用品，上面贴有“中国环境保护标志”（出示标志）师：再次动动脑筋，这枚标志想告诉我们什么？（标志外围那十个紧密相扣的环，表示公众要共同参与保护图中心的青山、绿水、太阳等人类赖以生存的环境。）用绿。 6、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉,还有使用（ D ）洗衣机. A.滚筒 B.全自动 C.半自动 D.节能
7、短时间不用电脑时,启用（ ）模式,能耗可下降到50%以下. A.睡眠模式 B.开机模式 C.屏幕保护 D.关闭显示器
8、行：以下哪种生活时尚属于绿色生活时尚？ （ ）? Ａ一出门就打的或开私家小轿车。? Ｂ 根据实际情况尽量以步当车或骑自行车。 理由是：小结：是呀，交通方面也要“绿”。 9、汽车跑高速开窗不仅噪音大,还会降低车速,增加不必要的( C ). A.油耗 B.空气 C.灰尘 D.发动机损耗
10、以下哪种行为是绿色生活所不提倡的？（ ）? Ａ．随手关上电源 Ｂ．一水多用 C. 垃圾混装在一起 D 不用或少用一次性用品 理由是：?（要点：垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源。） 师小结：我们又学懂了绿色生活还要求我们做到举手投足做环保，即个人生活行为也要绿。
板书：行为绿
一．教学目的：引导学生了解地球生态环境日益恶化的现象，培养孩子保护地球环境和对低碳生活的认识，了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，掌握各种绘画形式的创作方法?，利用画面表达希望和建议。激发对地球的热爱之情和环境保护的意识以及对美术课的兴趣。
二．教学重点：能在日常生活中自觉保持环境卫生，从而设计、制作保护地球的海报、手抄报来表达自己的想法及对环境和低碳生活的热爱。
三：教学难点：构图和版面设计的创新
四、课型： 新授课
五、课时：2课时
六：教具准备：画纸，油画棒，磁铁
七．教学过程
(一)出示课题-创造绿色的生活
（讲授新课）
随着全球工业化进程的推进，世界生态日益恶化不断出现自然灾害，（播放图片）自然灾害，如地震、泥石流、海啸等图片吸引学生的注意力，让学生的注意力快速进入到课堂中来。师：干旱、洪水、海啸、暴风雨等自然灾害不断地威胁人类，我们要创造绿色、环保、低碳的生活，让世界更加干净美丽。（板书课题） (二)引导启发，探究新知。
师问：1.学生为什么会出现这样的地质灾害问题？（板书）
生：因为环境的污染。
问：2．在生活中存在那些污染现象？（板书）
生：学生从（建筑、交通、通讯、饮食、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流）问：3.环境的污染给人类带来怎样的后果？图片（解答）
问：4.那么我们需要怎样保护环境呢？（学会低碳生活）（板书）
游戏活动、绿色知识——衣、食、住、用、行知多少（3分钟）
问答题测试。（出示课件），考题是涉及“衣、食、住、用”四个方面的选择题，等下请各组同学抢答题，其他组有异议的，可以要求抢答组解答，答对一题得一枚绿色爱心。进行分组。
活动结束 师：刚刚从游戏中我们学到了什么是低碳，什么是绿色环保。接下来欣赏图片，看一看，其他学生是如何表现绿色、环保、低碳理念的？
生：讨论交流回答。
(三)巩固练习，合作创造。
以小组合作形式完成一幅围绕“保护环境、低碳生活、绿色生活”为主题的海报设计，要求：主题明确、色彩鲜明、构图简洁。
(四)作业展示、相互交流、相互评价。
八．作业布置：把所绘画的手抄报、海报张贴展示栏，宣传、呼吁更的人明白“保护环境是我们每一位应尽的责任”
九．板书设计 ：课题
自然灾害的现象：（地震，泥石流，海啸）等。
存在污染问题：（废气、污水、石油、垃圾）等。
如何解决：（保护环境-不乱扔垃圾，合理处理废水，低碳生活-节约用水用电、少用电器、绿色消费）
[活动内容]
二、绿色知识——衣、食、住、用、行知多少? (一)必答题测试。（出示课件），考题是涉及“衣、食、住、用”四个方面的选择题，等下请各组长上来抽题，然后组织同学解答，注意要想好所选的理由并推选好汇报员，答对一题得一枚绿色爱心。 题目如下 ： 1、衣：以下哪种服装消费行为是符合绿色生活理念的。( ) A尽量选棉、麻、真丝类的天然纤维服装 B多买时尚的人造纤维服装 C 购买各种名贵皮衣
（答案要点：时尚的人造纤维服装会刺激皮肤；而购买各种皮衣则间接杀害了动物）师小结：同学们，从中我们知道了绿色生活要求我们穿着要环保，即——“穿绿”，板书：穿绿（贴于绿树上） 2、食：购买食品时，（ ）是符合绿色生活理念的。 A 选购无污染的安全、优质、营养的食品? B选购好吃的食品 C选购价钱便宜的食品
（答案要点：因为无污染的安全、优质、营养的食品叫绿色食品，它不受污染，不使用添加剂，吃绿）（面向全班发问） 3、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?（ ） A.尽量喝袋装茶 B.多吃蔬果少吃肉C..尽量喝散装茶
4、住： 装修房子时，下列行为中符合绿色生活理念的是（ ）。 A 选择便宜的装修材料（较省钱）。 B选择“绿色”建材，如水性涂料、环保复合木地板等。
（答案要点：许多人造板材、油漆、涂料、壁纸、家具等质量不合格，伤害到人体健康，严重的会导致死亡，应该选择绿色建材。）师小结并补充一条信息：装修污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。全国每年因装修污染引发呼吸道感染的儿童高达210万人左右。是的，我们应该堤防这个"室内杀手"，请同学们提醒家长装修房子时选购带有“绿色建材产品标志”（住绿） 5、用： 买（ ）符合绿色生活理念。 A 电热水器 B 太阳能热水器 C 燃气热水器 （答案要点：我国的水、电、燃气能源非常有限，我们南方日照时间长，太阳能是无污染又无须花钱购买的清洁能源。）师引：对，太阳能热水器是一种环保型的绿色用品，上面贴有“中国环境保护标志”（出示标志）师：再次动动脑筋，这枚标志想告诉我们什么？（标志外围那十个紧密相扣的环，表示公众要共同参与保护图中心的青山、绿水、太阳等人类赖以生存的环境。）用绿。 6、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉,还有使用（ D ）洗衣机. A.滚筒 B.全自动 C.半自动 D.节能
7、短时间不用电脑时,启用（ ）模式,能耗可下降到50%以下. A.睡眠模式 B.开机模式 C.屏幕保护 D.关闭显示器
8、行：以下哪种生活时尚属于绿色生活时尚？ （ ）? Ａ一出门就打的或开私家小轿车。? Ｂ 根据实际情况尽量以步当车或骑自行车。 理由是：小结：是呀，交通方面也要“绿”。 9、汽车跑高速开窗不仅噪音大,还会降低车速,增加不必要的( C ). A.油耗 B.空气 C.灰尘 D.发动机损耗
10、以下哪种行为是绿色生活所不提倡的？（ ）? Ａ．随手关上电源 Ｂ．一水多用 C. 垃圾混装在一起 D 不用或少用一次性用品 理由是：?（要点：垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源。） 师小结：我们又学懂了绿色生活还要求我们做到举手投足做环保，即个人生活行为也要绿。
板书：行为绿