7.4雪花带来冬天的梦 教案

《雪花带来冬天的梦》
教学目标：
1、体会大自然的美丽，热爱生活
2、了解小动物冬眠的科普知识；能用轻柔甜美的声音表现歌曲
3、能够好好利用听觉感知来学会歌曲
教学重点：运用轻柔甜美的声音表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美梦乡的歌曲意境，并能用动作来表现歌曲。
教学难点：唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。
教学用具：多媒体课件、书本、钢琴、色彩卡
一、组织教学
师生问好歌曲
二、 导入
1.师：同学们你们最喜欢什么季节？能说说你喜欢的原因吗？
师;你们猜猜老师喜欢什么季节？想不想知道？ 老师来给你们一点小提示（展示课件）
师：说道冬天，你们能联想到什么？ （绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌， 堆雪人 打雪仗·· 寒冷所以我们穿上保暖厚重的棉衣，有没有发现早上起床变得困难了 看来你们也都挺喜欢被窝暖暖的感觉··） 那你们知道人类的朋友————动物们是怎么过冬的吗？ 让我们一起来了解一下
三 学习歌曲
1． 初听范唱（播放音乐）带着问题聆听
师：
a. 歌曲传达了一个怎么样的信息？
b. 歌曲中出现了哪些小动物？（青蛙 甲虫 刺猬 狗熊）
c. 是谁告诉小动物们要冬眠的消息？（是雪花的降临让冬眠的动物朋友们都渐渐的进入了梦乡）
2．复听歌曲
a.再次进入这个甜美的梦境中去。听一听感受一下歌曲的情绪， 它是几几拍的？你们知道他们的强弱规律吗？
（强 弱 次强 弱）
3 。教师范唱
歌曲好听吗?老师很喜欢听也很喜欢唱，你们想听听吗？但是要是需要你们的小小配合（唱到“告诉小动物”的间奏处，请大家倾情随着节拍拍手。
4.按节奏读歌词
师：有的同学也忍不出想学习这首歌曲了，那下面请你们跟着老师的双相同有节奏的读一读歌词吧。（读歌词阶段）
5.跟旋律哼唱（lu）
6同学们跟着旋律试着唱歌曲
7.解决重难点
a. 有没有发现难唱的乐句呢？请指出来 我们一起来把他们解决掉。
（升级号，是我们的老朋友了，如果升记号和小音符做了朋友，他们手拉手了，那么那个音符就要唱高半个音。来考考你们的听力，告诉我这两个小旋律有什么不同呢？ ）
b.下滑音 要唱出雪花飘落的感觉······
8.完整演唱歌曲。
三．拓展
1.除了书本上的四种小动物 你还知道哪些动物会在睡眠中度过寒冬？等待春风姑娘的唤醒？
（蛇··蝙蝠 蜗牛·····）
小结：在你们的心中，冬天充满了童趣，充满了欢笑，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真。雪花带来冬天的梦，不仅是小动物的，也是你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。