6.散步课件 (共18张PPT)

课件20张PPT。导入新课如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给朝霞，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。这节课，我们将深入文本，一起来探讨《散步》的主旨，语言魅力及艺术特色。 散步莫怀威人教版七年级上册第二单元莫怀戚，1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作是小说集《大律师现实录》，小说有《透支时代》《陪都就事》《花样年华》等。第一课时学习目标1、有感情地朗读课文，品味文章清新淡雅的语言美。
2、通过阅读去品味文中的温馨画面和动人细节。
3、整体感知课文内容理解文章尊老爱幼的人性美。
4、感知文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。第一次先学后教：比正确朗读（5分钟）
1、朗读指导：读音正确、声音宏亮、感情充沛、节奏感强。
2、指名学生朗读课文。
3、在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，标记出不明白意思的词语。自学指导第二次先学后教：比整体感知课文内容1、散步的时间是 。
2、散步的地点是 ________ 。
3、散步的人有 ________________ 。
4、散步过程中发生了 _____ 。
（用原文中的一个词来回答）
5、结局如何？

6、这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）
初春田野 我 、母亲、妻子、儿子 分歧 一家人在田野里温馨地散步。记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。自学指导（5分钟）第三次先学后教：比分析人物形象请你给这个家庭中的四个成员分别加修饰语（概括人物的品质和性格），并说说你在文中找到的相关依据。
_______________________的母亲
依据：
_______________________的“我”
依据：
_______________________的妻子
依据：
_______________________的儿子
依据：
自学指导（8分钟）第四次先学后教：比理解环境描写的作用小助手：
环境描写的作用：1、推动故事情节的发展，为下文做铺垫。
2、衬托人物______的形象。3、衬托人物_______的心情。4、渲染_____的气氛。
小问题：请结合语境，分析文中两处环境描写的作用。自学指导（3分钟）当堂训练（15分钟）第二课时散步第一次先学后教：比理解主题文章最后说：“我背上的同好背上的加起来，就是整个世界。”这是不是太夸张了？请朗读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，说说你对这段话的理解。自学指导（3分钟）第二次先学后教：比品味语言好马配好鞍，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话、最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词……自学指导（10分钟）第三次先学后教：比明确写作特色一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？
这是一件小事，却折射出人性中是闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情有表现大主题的写作手法非常值得我们学习。
自学指导（5分钟）当堂训练（15分钟）1、想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？
2、爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡，在他们生日时给他们一份真挚的祝福。