四年级上册数学试题-方向与位置（无答案）北师大版

方向与位置
1、领唱方向顺口溜
南北相对 东西相望 东北之间东北方向 东南之间东南方向 西南之间西南方向 西北之间西北方向
2、认识方向标
3、说一说你的前后左右各是谁？要用八个方向词。

课堂导入
1、结合下面的情景图画一画，再说一说笑笑从家到学校的行走路线
根据所画图，笑笑先向西走（ ）米到便利店，然后向北走250米到（ ），最后向（ ）走900米到学校。
2、班长起立，比如班长在教室的第二组第四排，可以用数对（2，4）表示，发现表示组的数在前面，表示排的数在后面，那么数学课代表所在位置用数对表示为（ ）。
考点/易错点1 描述线路图
描述线路时，要确定起始位置和要到达的终点，判断方向时，走到那个位置，那个位置就是中心点，再根据“上北下南，左西右东”的规则来确定方向，然后说出距离，确定路线。
考点/易错点2 画出线路图
画出线路图时，首先要确定方向，再确定起始位置和将要到达的重点，然后在确定用多长线段表示实际的长度，按叙述的顺序，找准方向画出合适长度的线段，逐次完成每一段路线。
考点/易错点3 在具体情境中说出某一物体的位置
结合具体情境确定物体位置的方法：先按照从左往右的顺序说出某一物体在第几组，然后再按照从前往后（或从上到下）的顺序说出在本组中的第几个。
考点/易错点4 在方格纸上用“数对”表示位置
用“数对”表示物体的具体位置，一般先表示组，后表示排。
考点/易错点5 平移变换中数对的规律
物体竖直移动时，列数不变，行数变化；物体水平移动时，行数不变，列数变化。
考点/易错点6 将数对和利用方向与距离确定位置的方法融合在一起
数对可以确定物体的位置，方向和距离也能确定物体的位置，将二者融合在一起综合运用，结合他们各自的特征，通过知识迁移类推解决较为复杂的实际问题。


【例题1】 请你当向导。
从居民区到公园怎样走？需要走多远？
从医院只经过商场到居民区怎么走？
【例题2】按要求画一画：商场东面50米的地方有个摩天大楼，北面30米的地方是居民区，西北面45米有个加油站，加油站的正南面25米有个海洋馆。
【例题3】【题干】找座位
（1）（3,2）这一点的位置是第（ ）组第（ ）个。（2）小波的位置是（ ），小宇的位置是（ ），小芳的位置是（ ）。
【例题4】看图填空

大象馆的位置是（ ），飞禽馆的位置是（ ），熊猫馆的位置是（ ）。
【例题5】把 ABCD向右平移3格，图中各顶点在哪？你发现了什么规律。

【例题6】用数对表示图中棋子的位置。