人美版八上美 5中国山水画 教案
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文档简介
课 题
《中国山水画》
课 时
1
授课人
教材分析
本课属于造型表现学习领域，是中国画的表现形式之一。通过著名的山水画作品分析，提高学生的感性认识，了解山水画独特的表现手法和艺术特征。引导学生对勾皴擦点染等技法的学习与应用，从一树一石画起，认识山水画的画法与步骤，能够运用合适的技法表达自己对自然的热爱。
学情分析
八年级的学生对中国画山水画有了一定的了解，但具体的技法、意境、还是不太清楚的，本课主要通过山水画的对比、分析来让学生感受中国传统文化的艺术魅力，提高学生对中国山水画的兴趣，以及对民族文化的继承与发扬。
教 学 目 标
知识
与
技能
使学生掌握中国山水画的基础知识，如：中国山水画的意境感受和技法表现（勾皴擦点染）
过程与
方法
通过山石、树木技法的练习，能够大胆的画出具有一定意境的山水画作品
情感
态度与价值观
提高学生欣赏山水画的能力和水平，激发学生对中国山水画的热爱
教学重点
中国山水画的意境感受和技法表现(勾皴擦点染)
教学难点
如何运用笔墨，让学生通过山石、树木技法的练习，大胆的画出具有一定意境的中国山水画
教学方法
讨论法、讲解法、图片分析法、对比法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
教案、音乐、课件、教材
预习课本，收集山水画名家及作品
为上课做好充分准备
导入
新课
播放一组自然风景的照片
总结：人们常用优美的诗歌、动人的旋律等形式来赞美这自然美景，以此来表达自己对美的追求与渴望，而所有的形式之中，绘画却是表现美的最直观的方式（出示国画作品）中国画虽表现自然之景，却有高于自然之意，今天就让我们一起来感受中国山水画的艺术魅力！
板书：《中国山水画》
欣赏图片并感受自然之美
通过图片欣赏来抓住学生的注意力，让学生用心去感受，从而进入新课的学习
新课
讲解
一、中国山水画的艺术特色（独立视角）
展示中外写实山水画作品
问：这两张山水画在形式和观看视角上有什么不同？
总结：
1、形式上：西方油画
中国山水画
2、视角上：
a/油画山水重自然（焦点透视）
只有一个固定的观察点
b/中国画山水重独立视角（三远法）
三远法：中国山水画的特殊透视法，自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而忘远山，谓之平远。
观察点随着立足点的移动在改变
二、中国山水画的意境
音画同步欣赏作品：傅抱石《平沙落雁》
提问：画面表现了一种怎样的情境？又表达了画家怎样的心情？
总结：
情境：黄昏将至，一群大雁从远天飞来，在空中徘徊飞鸣。烟波浩渺的洞庭湖边，作者安详恬静，和自然融为一体。远望去，雁群、沙岸、水波都在越来越浓的暮色中渐渐睡去。
观察并作对比回答
跟随音乐的脚步去感受画面、分析画面
通过对比的方式，让学生更加青松直观的了解中国山水画的艺术特色，以及和其他绘画种类的区别
让学生先去分析，教师再进行总结，这样印象会更加深刻
三、中国山水画的技法表现：（勾皴擦点染）
分析：元代 黄公望 《富春山居图》
作品描写画家居住富春江时对秀丽景色的亲身感受。虽写秋景，却没有火红与金黄，只有清丽简约的笔墨和疏朗洒脱的描写，画风超然雅逸。
总结：山水画描绘的景物一般以山石、树木为主，画好了这些物体，山水画也就成功了一大半。
四、教师过程示范：
1、展示照片《石头》
2、示范中国画《石头》——重笔墨
总结技法：勾、皴、擦、点、染
石头有阴阳向背，上白下黑、上疏下密，疏白为阳，黑密为阴
3、添加树木，讲解树木画法
先画主干添加树节——画枝——不同墨色画树叶——着色
4、逐渐添加物体，完成整幅作品，达到一定的意境效果
观察并从作品的内容、视角、意境等方面进行分析、回答
观察生活中的真实石头，对比分析其特点，聆听教师对中国画山石的分析与讲解
让学生能够利用前面所学的知识点分析画面，深入了解中国山水画作品，同时也让学生明白想要画好山水画，必须先画好山石、树木
通过对比的形式，可以让学生更加直观的了解石头的画法和技法表现
学生
练习
请同学们从这两首诗《朝发白帝城》《望庐山瀑布》中任选一首诗，为其配上一幅山水画。
要求：1、合理运用技法和笔墨
2、画面表现要具有一定的意境
3、时间：18分钟
练习
增强学生动手实践和动脑想象的能力
作品
总评
对优秀作品进行展示点评
学生互评
相互促进
板书
设计
《中国山水画》
一、中国山水画的艺术特色
二、中国山水画的意境
三、中国山水画的技法表现
四、中国山水画的创作过程
本课
小结
本节课我们一起感受了中国山水画所带给我们的艺术魅力。相信大家通过自己的作品也能体会一二。中国画讲究师法自然，古人云“外师造化，中得心源”。还望同学们能够在课下用心去领悟中国画的魅力所在。
评价
建议
1、学生能否掌握基本的中国山水画技法和笔墨
2、学生是否能够独立完成一幅具有意境的中国山水画作品
《中国山水画》
课 时
1
授课人
教材分析
本课属于造型表现学习领域，是中国画的表现形式之一。通过著名的山水画作品分析，提高学生的感性认识，了解山水画独特的表现手法和艺术特征。引导学生对勾皴擦点染等技法的学习与应用，从一树一石画起，认识山水画的画法与步骤，能够运用合适的技法表达自己对自然的热爱。
学情分析
八年级的学生对中国画山水画有了一定的了解，但具体的技法、意境、还是不太清楚的，本课主要通过山水画的对比、分析来让学生感受中国传统文化的艺术魅力，提高学生对中国山水画的兴趣，以及对民族文化的继承与发扬。
教 学 目 标
知识
与
技能
使学生掌握中国山水画的基础知识，如：中国山水画的意境感受和技法表现（勾皴擦点染）
过程与
方法
通过山石、树木技法的练习，能够大胆的画出具有一定意境的山水画作品
情感
态度与价值观
提高学生欣赏山水画的能力和水平，激发学生对中国山水画的热爱
教学重点
中国山水画的意境感受和技法表现(勾皴擦点染)
教学难点
如何运用笔墨，让学生通过山石、树木技法的练习，大胆的画出具有一定意境的中国山水画
教学方法
讨论法、讲解法、图片分析法、对比法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
教案、音乐、课件、教材
预习课本，收集山水画名家及作品
为上课做好充分准备
导入
新课
播放一组自然风景的照片
总结：人们常用优美的诗歌、动人的旋律等形式来赞美这自然美景，以此来表达自己对美的追求与渴望，而所有的形式之中，绘画却是表现美的最直观的方式（出示国画作品）中国画虽表现自然之景，却有高于自然之意，今天就让我们一起来感受中国山水画的艺术魅力！
板书：《中国山水画》
欣赏图片并感受自然之美
通过图片欣赏来抓住学生的注意力，让学生用心去感受，从而进入新课的学习
新课
讲解
一、中国山水画的艺术特色（独立视角）
展示中外写实山水画作品
问：这两张山水画在形式和观看视角上有什么不同？
总结：
1、形式上：西方油画
中国山水画
2、视角上：
a/油画山水重自然（焦点透视）
只有一个固定的观察点
b/中国画山水重独立视角（三远法）
三远法：中国山水画的特殊透视法，自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而忘远山，谓之平远。
观察点随着立足点的移动在改变
二、中国山水画的意境
音画同步欣赏作品：傅抱石《平沙落雁》
提问：画面表现了一种怎样的情境？又表达了画家怎样的心情？
总结：
情境：黄昏将至，一群大雁从远天飞来，在空中徘徊飞鸣。烟波浩渺的洞庭湖边，作者安详恬静，和自然融为一体。远望去，雁群、沙岸、水波都在越来越浓的暮色中渐渐睡去。
观察并作对比回答
跟随音乐的脚步去感受画面、分析画面
通过对比的方式，让学生更加青松直观的了解中国山水画的艺术特色，以及和其他绘画种类的区别
让学生先去分析，教师再进行总结，这样印象会更加深刻
三、中国山水画的技法表现：（勾皴擦点染）
分析：元代 黄公望 《富春山居图》
作品描写画家居住富春江时对秀丽景色的亲身感受。虽写秋景，却没有火红与金黄，只有清丽简约的笔墨和疏朗洒脱的描写，画风超然雅逸。
总结：山水画描绘的景物一般以山石、树木为主，画好了这些物体，山水画也就成功了一大半。
四、教师过程示范：
1、展示照片《石头》
2、示范中国画《石头》——重笔墨
总结技法：勾、皴、擦、点、染
石头有阴阳向背，上白下黑、上疏下密，疏白为阳，黑密为阴
3、添加树木，讲解树木画法
先画主干添加树节——画枝——不同墨色画树叶——着色
4、逐渐添加物体，完成整幅作品，达到一定的意境效果
观察并从作品的内容、视角、意境等方面进行分析、回答
观察生活中的真实石头，对比分析其特点，聆听教师对中国画山石的分析与讲解
让学生能够利用前面所学的知识点分析画面，深入了解中国山水画作品，同时也让学生明白想要画好山水画，必须先画好山石、树木
通过对比的形式，可以让学生更加直观的了解石头的画法和技法表现
学生
练习
请同学们从这两首诗《朝发白帝城》《望庐山瀑布》中任选一首诗，为其配上一幅山水画。
要求：1、合理运用技法和笔墨
2、画面表现要具有一定的意境
3、时间：18分钟
练习
增强学生动手实践和动脑想象的能力
作品
总评
对优秀作品进行展示点评
学生互评
相互促进
板书
设计
《中国山水画》
一、中国山水画的艺术特色
二、中国山水画的意境
三、中国山水画的技法表现
四、中国山水画的创作过程
本课
小结
本节课我们一起感受了中国山水画所带给我们的艺术魅力。相信大家通过自己的作品也能体会一二。中国画讲究师法自然，古人云“外师造化，中得心源”。还望同学们能够在课下用心去领悟中国画的魅力所在。
评价
建议
1、学生能否掌握基本的中国山水画技法和笔墨
2、学生是否能够独立完成一幅具有意境的中国山水画作品