人美版八上美 13我的小天地 立体纸模型 教案
文档属性
| 名称 | 人美版八上美 13我的小天地 立体纸模型 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-15 20:11:50 | ||
图片预览
文档简介
我的小天地——立体纸模型
教学目标：
知识目标：
在前几课学习的基础上，运用已学习的有关家具布置的知识，运用多种材料设计制作一个布置合理、实用、美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。
搜集生活中居室设计的例子，分析居室布置的空间利用、个性展现等因素。在动手实践的过程中，学习居室设计方法与立体纸模型的制作方法。
3、通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位和创新能力。
能力目标：
选取合适的形式表现家居布置的能力。
培养学生自主学习能力和合作探索能力。
3、培养学生收集和整理信息资料的能力。
情感目标：
1、培养学生对生活的热爱和创造美好生活的愿望。
2、培养学生积极健康的审美观。
学情分析
在前一阶段学习立体纸模型制作和居室布置的基础上，学生对家居装饰和布置有了一些了解并学习了一些制作方法。每个孩子都有自己的个性和喜好，学生希望能够表达出自己的爱好，并在作业里有所体现。这一节课的作业需要合作完成，又需要学生在小组内表述自己的想法，然后讨论，达成共同意见，服从整体思路。对于八年级学生来说，单纯的手工制作已经难不倒他们，他们需要了解的更多是审美观念和取向。把学习的知识和生活结合起来，拓宽视野和思维的角度，应该是这节课给孩子们的启示。孩子们的资料来源是多方面的，他们对于资料的搜集整理还需要一些引导。对于材料的准备，课堂作业适合纸质材料，便于造型，在一些布置上也可以采用其他的如布、皱纹纸、海绵纸、毛线、装饰物或一些小饰品。
教学重点：
房间内部环境纸模型的设计与制作，包括家居与房间的比例知识，各种家居的尺寸、造型、制作与固定，以及总体风格与色调，装饰能有所创新等方面。
教学难点：
学生居室的审美情趣，包括品位、个性、居室布置各种因素。把学习到的家居布置方法运用到实际生活中。
材料准备：
彩色纸张（彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、各种材质的布料、包装纸、小碎布多种饰品等。）
工具准备：
剪刀、双面胶等。
教材准备：
教学课件、课本、教具、色彩工具。
教学过程
一、组织教学
二、导入课题
? ?请学生说说自己希望拥有的或自己喜欢的小天地是什么样的？请说说理由。学生发言，师生总结。
三、新课讲授
1、出示课题：《我的小天地——立体纸模型》。
2、请学生欣赏屏幕作品，说说你看到了哪些内容，学生回答，师生总结。这些作品分别给你什么感觉。
师生共同总结用语言表述自己对作品的感受和对多种家居布置风格的认识。如（清新淡雅、绚烂繁华、简洁明快、绿意盎然、意境悠远、栩栩如生、彩墨写意、酣畅淋漓......）
4、怎样能达到这种布置效果、从哪些方面考虑？
学生思考讨论回答问题，师生共同总结：从整体风格来表述，色彩、造型、情调等方面分析。教师总结：对比色搭配，色彩对比强烈。然后出示色相环，学生观察思考讨论什么是对比色。师生共同总结（即在24色相环上相距120度到180度之间的两种颜色）。同时了解什么是补色（即在色相环上180度相对立并置的产生的对比效果）。
6、通过作品分析，总结出布置时的要求，如对比色搭配的方法，即通过调整家居的色彩面积比例、明度关系、纯度关系和的色彩关系。（包括墙壁、家具、地板、生活用品和饰品等内容）。分析作品和色相环，思考并总结协调色对比的色彩搭配方法（邻近色搭配、同类色搭配），了解搭配的特点：柔和、协调、优美。
7、学生练习、以一幅作品为例，自主分析这幅作品的风格，说一说是什么色调、用什么样的色彩、什么样的造型来完成的。对比生活中的家居作品照片、说说想达到理想的效果，我们可以怎么做？要考虑实用功能和审美、个性爱好的相互协调。
8、结合图片，说说图片中的又哪些内容？什么色调，什么风格。你喜欢吗？想改变它吗？怎样在课堂上用简便的现有的材料来表达自己的想法呢？
9、总结家居布置的要求：考虑整体色彩、风格、家居各个内容布置的比例、摆放位置等。同时要保证一种主色调。展示纸模型作品。分析作品的特点以及用到了哪些材料。教师示范、以作品为例，分析各个内容的制作方法。总结立体造型的各种方法：卷、刻、折、粘贴等。同类色、对比色、配饰的装饰作用。
10、多个作品平面展示图，结合教师示范。
11、请学生欣赏其他学生作业图片，给自己的制作以启示。
四、学生作业
? 根据今天所学知识，利用彩色卡纸、海绵纸、皱纹纸，装设纸、装饰布等材料结合水彩笔、油画棒等色彩工具设计制作一个家居的立体纸模型。要求造型立体、粘接牢固、位置比例适当、有整体色调和统一的风格、有美感。在材料运用、造型、设计上有创新。(分小组合作：分工明确、意见基本达成一致)
五、作品展示
? 请学生展示自己的作品，能够自己评述，也可以对同学的作品进行评价。能够结合家居布置的要求和作业要求进行评价。课后集中展示
六、拓展
利用纸模型造型方法制作其他自己喜欢的内容并可以利用不同材料进行家居模型的设计和制作。把自己学到的家居布置的方法，包括色彩，造型，风格，美感等内容运用到生活当中。
板书设计：
我的小天地—— 立体纸模型
风格 ：色彩 造型
美感 ：风格 色调
方法 ：制作 绘画
教学目标：
知识目标：
在前几课学习的基础上，运用已学习的有关家具布置的知识，运用多种材料设计制作一个布置合理、实用、美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。
搜集生活中居室设计的例子，分析居室布置的空间利用、个性展现等因素。在动手实践的过程中，学习居室设计方法与立体纸模型的制作方法。
3、通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位和创新能力。
能力目标：
选取合适的形式表现家居布置的能力。
培养学生自主学习能力和合作探索能力。
3、培养学生收集和整理信息资料的能力。
情感目标：
1、培养学生对生活的热爱和创造美好生活的愿望。
2、培养学生积极健康的审美观。
学情分析
在前一阶段学习立体纸模型制作和居室布置的基础上，学生对家居装饰和布置有了一些了解并学习了一些制作方法。每个孩子都有自己的个性和喜好，学生希望能够表达出自己的爱好，并在作业里有所体现。这一节课的作业需要合作完成，又需要学生在小组内表述自己的想法，然后讨论，达成共同意见，服从整体思路。对于八年级学生来说，单纯的手工制作已经难不倒他们，他们需要了解的更多是审美观念和取向。把学习的知识和生活结合起来，拓宽视野和思维的角度，应该是这节课给孩子们的启示。孩子们的资料来源是多方面的，他们对于资料的搜集整理还需要一些引导。对于材料的准备，课堂作业适合纸质材料，便于造型，在一些布置上也可以采用其他的如布、皱纹纸、海绵纸、毛线、装饰物或一些小饰品。
教学重点：
房间内部环境纸模型的设计与制作，包括家居与房间的比例知识，各种家居的尺寸、造型、制作与固定，以及总体风格与色调，装饰能有所创新等方面。
教学难点：
学生居室的审美情趣，包括品位、个性、居室布置各种因素。把学习到的家居布置方法运用到实际生活中。
材料准备：
彩色纸张（彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、各种材质的布料、包装纸、小碎布多种饰品等。）
工具准备：
剪刀、双面胶等。
教材准备：
教学课件、课本、教具、色彩工具。
教学过程
一、组织教学
二、导入课题
? ?请学生说说自己希望拥有的或自己喜欢的小天地是什么样的？请说说理由。学生发言，师生总结。
三、新课讲授
1、出示课题：《我的小天地——立体纸模型》。
2、请学生欣赏屏幕作品，说说你看到了哪些内容，学生回答，师生总结。这些作品分别给你什么感觉。
师生共同总结用语言表述自己对作品的感受和对多种家居布置风格的认识。如（清新淡雅、绚烂繁华、简洁明快、绿意盎然、意境悠远、栩栩如生、彩墨写意、酣畅淋漓......）
4、怎样能达到这种布置效果、从哪些方面考虑？
学生思考讨论回答问题，师生共同总结：从整体风格来表述，色彩、造型、情调等方面分析。教师总结：对比色搭配，色彩对比强烈。然后出示色相环，学生观察思考讨论什么是对比色。师生共同总结（即在24色相环上相距120度到180度之间的两种颜色）。同时了解什么是补色（即在色相环上180度相对立并置的产生的对比效果）。
6、通过作品分析，总结出布置时的要求，如对比色搭配的方法，即通过调整家居的色彩面积比例、明度关系、纯度关系和的色彩关系。（包括墙壁、家具、地板、生活用品和饰品等内容）。分析作品和色相环，思考并总结协调色对比的色彩搭配方法（邻近色搭配、同类色搭配），了解搭配的特点：柔和、协调、优美。
7、学生练习、以一幅作品为例，自主分析这幅作品的风格，说一说是什么色调、用什么样的色彩、什么样的造型来完成的。对比生活中的家居作品照片、说说想达到理想的效果，我们可以怎么做？要考虑实用功能和审美、个性爱好的相互协调。
8、结合图片，说说图片中的又哪些内容？什么色调，什么风格。你喜欢吗？想改变它吗？怎样在课堂上用简便的现有的材料来表达自己的想法呢？
9、总结家居布置的要求：考虑整体色彩、风格、家居各个内容布置的比例、摆放位置等。同时要保证一种主色调。展示纸模型作品。分析作品的特点以及用到了哪些材料。教师示范、以作品为例，分析各个内容的制作方法。总结立体造型的各种方法：卷、刻、折、粘贴等。同类色、对比色、配饰的装饰作用。
10、多个作品平面展示图，结合教师示范。
11、请学生欣赏其他学生作业图片，给自己的制作以启示。
四、学生作业
? 根据今天所学知识，利用彩色卡纸、海绵纸、皱纹纸，装设纸、装饰布等材料结合水彩笔、油画棒等色彩工具设计制作一个家居的立体纸模型。要求造型立体、粘接牢固、位置比例适当、有整体色调和统一的风格、有美感。在材料运用、造型、设计上有创新。(分小组合作：分工明确、意见基本达成一致)
五、作品展示
? 请学生展示自己的作品，能够自己评述，也可以对同学的作品进行评价。能够结合家居布置的要求和作业要求进行评价。课后集中展示
六、拓展
利用纸模型造型方法制作其他自己喜欢的内容并可以利用不同材料进行家居模型的设计和制作。把自己学到的家居布置的方法，包括色彩，造型，风格，美感等内容运用到生活当中。
板书设计：
我的小天地—— 立体纸模型
风格 ：色彩 造型
美感 ：风格 色调
方法 ：制作 绘画