人美版九上美 1形式美及其法则 教案

1. 形式美及其法则
教学目标
1、知识与技能
(1)知晓本课介绍的几种美术作品的形式美法制。(2)能运用这些法则分析美术作品的形式美。(3)懂得在今后的美术实践中运用形式美法则。
2、情感、态度和价值观
(1)进一步认识和理解形式在美术作品中的重要作用。(2)学习感受美术作品中丰富的形式美,提高感受形式美的能力。(3)认识到生活中处处可见形式美法则的运用,知道形式美和形式法则与生活的密切关系,乐于成为懂美、爱美的人。
学情分析
(一)九年级学生有一定的审美能力,但缺乏审美能力系统的认知;
(二)学生对绘画作品的欣赏,只停留在表面,如何对作品进行理解、评价缺乏切入点;
(三)个别学生对美术学科兴趣不浓,通过本课要积极提升学生对美术学科的兴趣。
重点难点
教学重点:学习多样统一、对比、节奏、对称、均衡、单纯齐一等形式美法制。在弄懂的基础上,学习运用形式美法则进行作品分析。
教学难点:引导学生了解形式美法则的综合运用,能从作品中分析出多种形式美,能把形式美法则主动应用到自己的艺术实践中去,提高学生的欣赏能力和创作水平。
教学过程
新设计
一、师:课件展示三幅作品:《韩熙载夜宴图》、《齐白石像》、《五子夺莲》并提问:这三幅作品都是表现人物的,请说一说它们一样吗?为什么?
生:学生欣赏并讨论发言
师:它们有很大区别,包括材质、色彩、风格、手法等方面都不相同,这就是美术作品的形式。没有这些形式,内容就无法被表现出来,因此,形式以及形式美感是非常重要的。(课件展示形式美——按照一定规律将美术作品的材质、形状、色彩、线条等外在因素组合起来使作品呈现出的美感)
二、课件出示课题:形式美及其法制
师:请同学们打开教材,观看《韩熙载夜宴图》,请一名同学朗读图注。(课件展示:多样统一)
生:学生观看教材图片并朗读图注。
师:这是我们今天学习的第一项形式美法则。这项法则十分重要,它适用于所有美术作品,没有多样,作品就会单调,而没有统一,作品就会杂乱无章。下面,请同学们自己分析几幅作品。(展示《韩熙载夜宴图》之“清吹”)请大家注意观察,这幅作品是如何体现出多样统一原则的。
生:学生欣赏并思考分析。
师:引导学生发表自己的看法,共同研讨获得新知识,同时培养学生的学习兴趣和对形式美及其法则的关注度,建立自信心。
三、课件展示《无名女郎》
师:这幅作品给你的突出感受是什么?
生:前面的人物衣着比较黑,后面的背景基本看不清,比较亮。
师:这就是对比。(课件展示:对比)提问:谁能谈谈对比有什么特点?
生:对比使人物更突出,实际背景不会这样模糊,是画家为了突出人物故意减弱了背景。
师:非常好!这就是形式美法制的应用。画家可以运用形式美法则使画面更美、更理想。
四、出示《雪原曲》请同学们欣赏,引出节奏的概念。了解节奏美在美术作品中的体现。
出示《门神》供学生分析。在此基础上欣赏敦煌洞窟中的彩塑和天坛祈年殿,让学生进一步感受对称体现出的庄重和稳定感。
课件出示均衡稳定示意图,用可移动的形式表现均衡、稳定的效果。
生:通过欣赏以上作品,感受并领会对称、均衡的形式美法则,从中品味形式美。
五、课堂小结
通过今天这节课,我们了解了美术作品具有形式美,也学习了一些形式美法则。大家一起回忆一下,这些形式美法则包括:多样统一、对比、节奏、对称、均衡、单纯齐一。
学习形式美及其法则可以丰富我们对艺术的感受,提高我们的审美素养,帮助我们更好地进行美术欣赏和美术创作,其实,很多形式美法则在其他艺术门类中也有体现,如音乐、戏曲、舞蹈等。学习一种新知识要认真体会,在生活中寻找共性,不断拓宽学习领域。