第6节 摩擦力
课后练习
1. （2019四川德阳）我市部分学校在开展“足球进校园”活动中，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中错误的是
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
B．足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
C．用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
2.（2019四川广安）日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（ ）
A．汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦
B．铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下
C．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关
D．乘车时系上安全带是为了减小惯性
3、（2019四川乐山）如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（ ）
A．鞋底上印有花纹
B．举重前，在手上涂防滑粉
C．自行车的车闸用橡胶制作
D．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫
4.（2019 甘肃武威 ）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用 B. 小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力 C. 茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能改变球的运动状态
5.(2019 广东深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1 ，乙图中速度为v2 ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3 ，且v1 ? v2 ? v3 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 F甲 、 F乙 和 F丙 。下列关系正确的是（ ）
A. F甲 ? F乙 ? F丙 B. F甲 ? F乙 ? F丙
C. F甲 ? F乙 ? F丙 D. F甲 ? F乙 ? F丙
6、（2019浙江温州）窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（ ）
A．竖直向上 B．竖直向下
C．水平向左 D．水平向右
7.（2019黑龙江绥化多选）下列说法中，不正确的是（ ）
A．写字时粉笔与黑板间的摩擦属于有害摩擦
B．两个不接触的物体间也能产生力的作用
C．同一足球运动时比静止时惯性大
D．竖直向上抛出的小球到达最高点时受平衡力作用
8. （2019四川南充）（多选）下列说法正确的是（ ）
A．力是改变物体运动状态的原因
B．放在水平桌面上的书，受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．刹车时人会受到向前的惯性力
D．人沿杆竖直向上匀速爬行时，所受摩擦力方向竖直向上
9.（2019山东聊城多选）小明同学在学习运动和力的知识后，获得以下观点，其中正确的是（ ）
A. 若物体不受力，则其运动状态一定不改变 B. 跳远运动员助跑以提高成绩，是利用惯性 C. 匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力 D. 摩擦力是一种阻碍物体运动的力
10、（2019山东菏泽）．下列关于摩擦的说法中，正确的是（ ）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
11、（2019山东德州）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 ______ ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 _______。（选填“变大”“变小”或“不变”）
12、（2019山东枣庄）如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 _____ N；当撤去拉力F时，物体将 ，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 （以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。
13、 (2019江苏扬州）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块A，弹簧测力计的示数F1＜F2＜F3，图中F3为 N。
（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力 （变大/变小/不变），木块A上面的砝码 （受/不受）摩擦力。
（3）比较 两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
14、（2019四川达州）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示， 将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)该实验主要采用的探究方法是 。
(2)由 两图可知: 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)由甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时，接触面越租糙滑动摩擦力越 (选填 “大”或“小").
(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要”)。实验中小丽发现:当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N.
(5)实验拓展:如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______ N.
第6节 摩擦力
课后练习答案
1、B
2、D
3、D
4、C 5、C；
6、A
7、ACD
8、AB
9、ABC
10、B
11、水平向左；不变。
12、10 做减速运动；做匀速直线运动。
13、（1）匀速；2.4；（2）不变；受；（3）甲乙。
14、（1）控制变量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；3；（5）4
课件44张PPT。第6节 摩擦力浙教版 七年级新知导入筷子为什么能把米和杯子提起来？新知讲解一、摩擦力的存在（一）感受摩擦力：
说明：木块在桌面上移动，手在桌面上向前移动都叫做一个物体在另一个物体表面上滑动。1．用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。2．将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉？问题：
（1）手在桌面上滑动时，手是否受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了什么作用？
（2）拉动桌面上的木块时，木块是否受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了什么作用，方向如何？
木块受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了阻碍作用，方向与木块运动的方向相反。
手受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了阻碍作用（3）根据上面的实验，你能描述什么是滑动摩擦力吗？ 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦力产生的条件A、两个物体相互接触
B、接触面不光滑
滑动摩擦力的方向C、发生相对运动（4）你能举出几个生活中的摩擦的例子吗？人为什么能在冰面上快速滑行汽车轮胎上为什么有凹凸不平的花纹足球运动员为什么要带上手套登山运动员为什么要穿防护靴擦黑板手握住水杯行李箱底部安装有轮子滚动轴承车把 人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。 滑动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
（5）你能根据所举的生活中的摩擦的例子，尝试对摩擦力进行分类。 滚动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。 两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？ 活动1：纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你看到筷子_________________。请尝试解释这个现象。 筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。筷子能将杯子提起 静摩擦力—— 物体在将要运动时， 接触面阻碍物体运动的力。二、影响摩擦力大小的因素
1、提出问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？
事例：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.
箱子越重---地面越粗糙---2、猜想： 1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
接触面所受的压力大接触面的粗糙程度大3、制定计划与设计实验：
自学课本“制定计划”讨论完成下面问题
（1）要研究滑动摩擦力的大小跟压力是否有关，应保持_____________________不变，改变__________，比较________________。
要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持______________不变，改变___________________________，比较__________________________。
接触面粗糙程度接触面粗糙程度不变压力压力摩擦力的大小摩擦力的大小 （2）怎样保持接触面粗糙程度不变改变压力？
（3）怎样保持压力不变改变接触面粗糙程度？ 用同一块木板来保持接触面粗糙程度不变，在木块上放砝码来改变压力。 用同一木块来保持保持压力，在木板上分别铺棉布、毛巾来改变接触面粗糙程度。（4）如何测出滑动摩擦力？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾器材:4、进行实验步骤:A、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；B、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；C、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板2.由1、2两次实验可得出什么结论：
_______________________________________________________
3.由1、3两次实验可得出什么结论：
____________________________________
___________________________________。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。0.81.61.2得出结论：
_____________________________________________
_____________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？三、增大或减小摩擦的方法 摩擦虽然会阻碍物体之间的相对运动，但在许多情况下，这种阻碍作用对我们来说是有益的，因此，人们常常需要设法增大这种摩擦。你知道采用什么措施可以增大物体之间的摩擦吗？弓压弦越重，琴声越响鞋底上的花纹浴缸的防滑垫增大压力增大摩擦增大接触面粗糙程度增大摩擦增大接触面粗糙程度增大摩擦 有时，摩擦也会给我们带来麻烦。例如，机器运转时，摩擦会使机器零件发热和磨损；沿地面拖动桌子，桌脚与地面的摩擦既容易使桌脚和地面受损，又会使人感到很费劲。因此，人们需要设法减小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以减小物体之间的摩擦吗？用光滑的材质做滑梯用滚动代替滑动在机器的转轴处加润滑剂减小接触面粗糙程度减小摩擦用滚动代替滑动减小摩擦使接触面分离减小摩擦活动2：
1．如图甲，轻击一下有机玻璃底座，让底座沿桌面滑动。底座容易滑动吗？
2．通过粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，将气球打足气。再将底座放在桌面上（如图乙），当气球内的气体从小孔中泄出时，轻击底座，底座容易滑动吗？ 实验表明，利用气垫可以大大减小摩擦力。气垫船就是利用船与水面之间的气垫而减小船行驶时的摩擦的。（2）增大接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：（4）使两个互相接触的摩擦面分离。1.增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2.减小摩擦（3）变滑动为滚动
（1）减小压力为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手练习：下面场景中是增大还数减小摩擦？鞋底有凹凸不平的花纹汽车轮子上的防滑链增大摩擦增大摩擦增大摩擦增大摩擦行李箱底部装有轮子滚动轴承加润滑油气垫船减小摩擦减小摩擦减小摩擦减小摩擦课堂练习1.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？给自行车轴承加润滑油在衣服的拉链上涂一些蜡举重运动员手上擦一些镁粉减小摩擦-----使两个互相接触的摩擦面分离减小接触面的粗糙程度减小摩擦-----增大摩擦-----增大接触面的粗糙程度为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些旅行箱的下面装有轮子拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手增大摩擦-----增大摩擦-----增大压力增大压力减小摩擦-----增大摩擦-----增大接触面的粗糙程度变滑动为滚动2．【牡丹江中考】以下事例中属于有害摩擦的是 （ ）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
D3、【湘潭中考】 自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（ ）
A．轮胎上造有花纹
B．刹车时用力紧握刹车闸
C．给车轴加润滑油
D．脚踏板有很深的凹槽
C4、（白银中考）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的C5．（无锡中考）下列做法是为了增大摩擦的是（ ）
A．乘车时系好安全带
B．在自行车转轴处加润滑油
C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹
D．列车的钢轨要铺设在枕木上C6．（衢州中考）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力巩固提高（重庆中考）在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图。
课堂小结摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大压力。增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。增大摩擦的方法板书设计摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大压力。增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开增大摩擦的方法作业布置浙教版科学七年级下116页练习1、2、3、4题https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
