湘教小学音乐五下5（演唱）渴望春天教案

5（演唱）渴望春天
1、教学目标
1. 能用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。
2. 能用甜美的声音、正确的换气演唱歌曲，表现歌曲明朗愉快的情绪；能唱准#1、#4的音高。
3. 通过对音乐家莫扎特生平的了解和其作品的感受与表现，进一步提高对经典作品的兴趣和热情，积累对生活乐观、积极的情绪体验。
2、学情分析
? ? ? ?其音乐语言朴素简约，富有表现力，旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出了清新明朗的音乐格调，使歌曲洋溢着青春的气息；歌曲表现力儿童们渴望鲜花开放、小鸟歌唱的春天快到来的心情。歌曲表达了人们热爱生活、热啊大自然的美好心声。
3、重点难点
唱准弱起小节的节奏以及歌曲中的变化音，整齐合理的换气。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
1.播放春天的有关图片
2.请同学们想想有关春天的成语或诗句。
3.同学们用语言、动作以及动物的叫声来展现春天，那么还有什么可以表现对欧春天的爱呢？（下面我们就来学习用歌声的形式来表达对春天的热爱。
活动2【讲授】二、学唱曲谱
1、调号、拍号、切分音、临时变音记号的学习。
2、引导学生为曲谱划分乐句。
3、旋律演唱完给我们带来什么样的感受？
活动3【讲授】三、学唱歌词
学唱歌词
活动4【活动】四、表现创造
教师引导学生从力度、速度、歌词创编形式表现歌曲
活动5【活动】五、听赏歌曲
听赏歌曲《土耳其进行曲》 ?主题一
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主题二
主题二在乐曲中出现（ ? ）次
活动6【导入】六、背景延伸
? ? ? ?这样朴素、简约而具有变现力的旋律出自哪位音乐家之手呢？我们一定要来认识他。
莫扎特出生在奥地利首都维也纳，他的父亲是一名宫廷乐师，他从小就在音乐世家中熏陶长大。他四岁就能用半小时把小步舞曲弹奏下来。他六岁时父亲就带他去全国各地巡回演出。他一生创作了17部歌剧，49部交响乐以及数量繁多的各种各样的乐器曲，后人将他收集起来印成厚厚的二十七本装的《莫扎特全集》。
? ? ? ?我们所学的《渴望春天》就是莫扎特创作的乐曲希望无论是莫扎特还是这首歌曲，都能让我们对大自然心存感激，能让我们的内心充满温暖和力量。