湘教小学音乐五下5（音乐家故事）风雪中来，风雪中去教案

5（音乐家故事）风雪中来，风雪中去
1、教学目标
?????? 1、通过欣赏莫扎特不同时期的音乐作品,让学生体会他音乐风格的变化,及对世界音乐所做出的贡献。感受其在困难的情况下,仍保持一颗积极、乐观、豁达的心态,及对音乐的执着与热爱之情。
?????? 2、通过亲自参与歌曲创编,让学生初步了解变奏这一创作手法,并感受它给音乐所带来的影响和变化。
2、重点难点
教学重点:
?????? 以莫扎特的音乐作品为主,生平为辅,通过边介绍其生平边欣赏其音乐作品,体会他的心路历程的变化及对其音乐风格的影响,感受莫扎特在困难中乐观、豁达的心态及积极向上的精神。
教学难点:
????? 在欣赏莫扎特音乐的过程中,感受他的心态变化,通过亲自参与歌曲创编,初步了解变奏这一创作手法,并感受变奏给音乐带来的变化。
3、教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入
??????? 同学们,欢迎乘坐乔老师的音乐列车,美妙的音乐之旅开始了。首先先让我们看一段视频,欣赏一段音乐。(播放周杰伦、李云迪四手联弹《土耳其进行曲》视频)
活动2【讲授】欣赏莫扎特不同时期的音乐代表作品
二、通过对视频的讲解,导入对莫扎特的生平介绍。
??????? 1、欣赏莫扎特早期的音乐作品片段《嬉游曲》、《小步舞曲》、《小夜曲》,并对其早期作品的音乐特点进行简单分析。
??????? 2、导入欣赏莫扎特生活发生变化后的作品《费加罗的婚礼》、《魔笛》音乐片段,,并引导学生分别对其进行音乐特点的分析,让学生了解其心路历程及音乐风格的变化。
三、复习演唱莫扎特的歌曲《渴望春天》,,导入对融入莫扎特音乐的现代音乐作品的欣赏,让学生了解莫扎特的音乐成就及对后世音乐家的影响。
??????? 1、欣赏周杰伦的歌曲《琴伤》,听辨歌曲间奏部分融入的莫扎特的音乐《土耳其进行曲》。
??????? 2、欣赏she的歌曲《不想长大》,听辨歌曲副歌部分融入的莫扎特的音乐《g小调四十交响曲》。
??????? 3、欣赏莫扎特的作品《g小调四十交响曲》的音乐片段。
活动3【活动】初步感受变奏给歌曲带来的变化
四、通过对现代音乐作品的欣赏,导入老师对歌曲《渴望春天》的创编,,并引导学生通过用“啦”模唱歌曲旋律,初步感受变奏给歌曲带来的变化。
????????1、老师弹奏改编后的《渴望春天》,学生谈歌曲的变化及感受。
????????2、在老师的伴奏下,用“啦”模唱改编后的《渴望春天》歌曲旋律,感受歌曲的变化。
????????3、在老师的伴奏下,用“啦”分别模唱6/8及2/4拍的《渴望春天》歌曲旋律,感受歌曲不同拍子带来的情绪变化。
五、欣赏《法国民谣变奏曲》,并初步了解“变奏”这一创作手法。
??????? 1、通过对比演唱,,导入对“变奏”这一创作手法的学习。
??????? 2、导入欣赏《法国民谣变奏曲》,再次感受变奏的运用对音乐作品的影响。
??????? 3、导入师生合作对歌曲《两只老虎》的创编。
活动4【练习】创编
六、邀请学生亲自参与歌曲创编,进一步感受变奏给音乐带来的变化及创编过程中带来的乐趣。
??????? 1、老师提创编要求,学生按要求进行创编。
??????? 2、用“啦”模唱改编后的歌曲旋律,进一步体会变奏给歌曲带来的变化。
活动5【作业】小结
教师小结,学生在《法国民谣变奏曲》的旋律声中走出教室。