六年级下册科学课件 -4.1 一天的垃圾｜教科版 (共35张PPT)

(共35张PPT)
一天的垃圾
小学科学（教科版）六年级下册第四单元第1课
我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多成分复杂垃圾。你能说出我们学校产生的垃圾有哪些吗？我们学校的垃圾又到哪里去了？
废纸 矿泉水瓶 铅笔 笔芯 糖纸
小食品包装 塑料袋 橡皮 蔬菜果皮 剩饭菜 泔水 树枝落叶 烟头
瓜子壳 饮料包装壳 旧本子 药品包装
破文具、 跳绳 废旧灯管开关 破桌椅
你能说出下列图片中存在的问题吗？
一天的垃圾
按垃圾的材料分
按是否有毒分
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
按是否有毒分
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
按是否有毒分 有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
按是否有毒分 有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
按是否有毒分 有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
小知识普及
生活垃圾中有75－80％是（有机物)。它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、花草和动物的机体。

剩下的20－25％是（无机物），它们是废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量木头、煤灰和坏电器。
这是我们全班同学家里一天产生的垃圾种类
剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、硬纸板、废电池、塑料袋、水果皮、零食包装袋、过期化妆品、泡沫盒、旧衣服、过期药品、餐巾纸等。
我们小组一天的垃圾统计
小组内家庭总人数：26居住地（城市／农村）：农村 日期：5.14

我们组平均每人大约产生了 0.8 千克的垃圾
总重量（千克） 21
算一算
如果以每天每个人产生0.8千克垃圾计算，我们全班同学一天要产生多少垃圾？
慈溪市呢？（200万）
我们学校有近700人，一天又能产生多少？
如果我们用一辆载重5吨的车来拉垃圾的话，一天我们要拉多少车？
这辆车的长度大约是7米，这些车能排多长？
侵占土地
污染土地
污染水域
污染水域
污染水域
破坏卫生、传播疾病
垃圾（特别是卫生垃圾中）含有大量病毒、病菌
破坏环境 污染空气
破坏环境 污染空气
大量电池废弃后给人类环境带来了巨大的污染，据测试一粒纽扣电池能污染60万升水，一个人一生也喝不完，一节2号电池烂在地里，能使一平方米土地失去使用价值，一节5号废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉；多么触目惊心的数字呀！
垃圾的危害：

1：污染水环境
2、污染大气环境
3、侵蚀土地，对动植物造成极大危害
4、危害人体健康(垃圾招引蚊蝇，传播疾病，垃圾中的病毒、病菌会让人生病）
5、影响经济发展
我们家里的垃圾最后到哪里去了？
在日本,垃圾分类收集,分类处理的.生活垃圾一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾及资源垃圾三大类.居民根据当地政府规定,在每周固定的时间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点.从东京都23区为例,每周三、周六上午收可燃垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源垃圾.居民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛好垃圾摆在百姓附近的垃圾摆放点.上午8点左右,区政府的垃圾清理车会沿居民区收集垃圾,然后直接运往垃圾处理厂。
1、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。

2、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。

3、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
（一）、垃圾先分类，有用垃圾资源回收利用
（二）、有毒危险废物垃圾先无害化处理
（三）、其它垃圾按以下方法处理