湘艺音乐一上《10（歌表演）粉刷匠》教案

10（歌表演）粉刷匠
1、教学目标
1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》
2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情
3、通过表演,创编歌词,自制刷子培养学生的参与意识,创造意识
2、学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习都充满了新鲜感。所以,要充分利用他们的新鲜感设置让他们感兴趣的环节,通过帮助小猫咪刷房子学本领,走小弯路,对暗号,刷广告,唱梦想,自制刷子等一系列的音乐活动去完成教学任务。
3、重点难点
重点：能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》并参与表演
难点：参与表演,发挥想象创编歌词,自制刷子
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】律动表演
1、师化身成劳动达人创编歌词进行律动表演
师:老师有什么不一样了啊?
生:戴了手套
师:是的,老师这可是一双巧手呢,来,看看老师都会干什么呢?
2、师生随歌曲《粉刷匠》做律动

活动2【讲授】学唱歌曲
(一)再次聆听,熟悉歌曲。
1、观看ppt,出示课题
师:瞧,那么认真的你们把小猫咪给吸引过来了。哦!?原来它想让我们帮忙刷刷它新盖好的房子,当一名粉刷匠,好不好啊?
生:好
(师板书粉刷匠,齐读课题)
2、视听歌曲《粉刷匠》
师:听到你们那么响亮的读书声,小猫咪欢了,它唱起了歌儿,来,我们听听看。
3、师唱跳表演歌曲《粉刷匠》
(二)刷墙本领,掌握歌曲节奏
1、出示节奏长短,学生观察差别
师:小猫咪说,唱歌曲之前想让你们先学好刷墙本领,那我们来看看它是什么样子的?
生:横向的
生:前面6条的短,后面1条的长
生:有黄的,绿的,蓝的
2、师小结:前面三个黄色的有每条都是两个字,中间绿色的是一个字,再下来的两个黄色的每条也是两个字,最后一个蓝色的是一个字,而且它还是最长的。
3、师生练习刷墙的动作
4、师师范刷第一面墙,生观察,并齐刷墙
5、指名刷第二面墙,并齐刷墙
6、指名刷第三面墙,并齐刷墙
7、齐刷第四面墙
8、随着《粉刷匠》的音乐齐刷墙
?9、检查刷墙情况,指名四位小粉刷匠随着《粉刷匠》的音乐刷墙,,其他学生拍掌伴奏
(三)走小弯路,掌握歌曲旋律
1、随琴用la音分句哼唱旋律
师:本领学好了,那我们就可以到小猫咪家刷墙了,不过一路上有好多弯弯的路呢,你们瞧,旋律弯路来了,小猫咪让我们找琴先生帮帮忙带带路,用la音来走走这小弯路呢
2、随琴用la音完整哼唱歌曲
(四)对上暗号,唱出歌词
师:我们终于走完了小弯路,来到了小猫咪的家了,不过我们得对上小猫咪给我们的暗号,门才能打开呢。
1、指名随琴唱出四句歌词
2、完整唱出歌曲
(五)接受邀请,唱歌跳舞
师:哇,咱们班的同学可真棒,暗号都对上了,你们看,门都打开了,小猫咪看见我们可高兴了,它想邀请我们一起唱歌一起跳舞呢,让我们跟着一音乐一起动起来好吗?
(六)刷掉广告,刷好房子
1、随着音乐用手刷的方式来刷掉办证广告
2、随着音乐用拍掌的方式来刷掉出租广告
3、随着音乐用舞蹈的方式来刷掉治病广告
4、随着音乐用自己喜欢的方式随意走动刷房子
(七)唱出梦想
1、师唱出自己的梦想
2、小组讨论梦想
师:相信大家都有自己的梦想,请你把你的梦想用唱的形式分享给你的小组成员听
3、指名唱
4、随琴集体唱梦想
活动3【活动】拓展
三、拓展——自制刷子
1、师用纸变出一把刷子
师:老师不是说我的愿望是魔术师吗?现在老师就给你们变个魔术吧,来数10声,看看这是什么呢?
生:刷子
2、生在师指导下变出一把刷子
3、指名三位学生用变出的刷子来刷刷黑板上贴出的图画
4、生随着音乐翻波浪唱歌曲《粉刷匠》
四、小结
师:哎哟,原来呀,我们的同学们都有一双能干的小手,今天呀,当了一名出色的小粉刷匠,既能刷出美丽的房子,还能刷出漂亮的图画,老师希望同学们努力学习,长大以后用你们的本领为我们的国家建设得更加美好!下课!