沪教版九上化学 5.2金属矿物 铁的冶炼 学案

§5.21 金属矿物 铁的冶炼
【学习目标】 1.了解常见的金属矿物。
通过活动和探究铁冶炼的化学原理。
【学情分析】
本节课以“生活中使用最多的金属是什么”的问题作为情境引入学习内容，帮 助学生把学习内容与生活实际结合起来。再辅以“自然界中钢铁的用途、储量及我国的大型铁矿基地”的图片或视频、古代出土文物以铜器多而铁器少的事实，导入铁元素在自然界的存在形式和冶炼的课题。铁的冶炼即是把化合物中的铁转化成单质的铁。如使铁矿石中铁的氧化物失去氧转化成铁单质，即Fe2O3——Fe。告诉学生具有夺氧能力的物质为CO、H2等。这样学生根据已有的化学知识能够较好的理解和掌握本节课的内容。能够提高课堂教学的效率。
【学习重点】 1.一氧化碳与氧化铁的反应的实验
2.铁冶炼的化学原理。
【学习难点】 铁冶炼的化学原理。
【教学活动】
【活动一】 自主学习—— 常见的金属矿物
1.试着说出地壳中含量较多前几种元素名称，并对小组内同学说出的判断。
2.你能说出自然界中金属元素存在的形式吗？
3.试着说出铁的常见矿物，并写出主要成分化学式。
【巩固训练1】
1.金、银、铜常被作为钱币流通，从化学角度来看，主要是利用它们的( )
A．硬度适中　　　　　　 　 B．密度适中　　　
C．在自然界里都可得到纯净的单质　　 D．不活泼性
常见的铁矿石有：磁铁矿(主要成分是Fe304)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、褐铁矿(主要成分是Fe2O3·3H2O)、菱铁矿(主要成分是FeCO3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)。其中理论上最适宜炼铁的两种矿石为 ，理由为 。
【活动二】 合作学习—— 铁的冶炼
认真观察老师演示课本一氧化碳与氧化铁的反应的实验，小组内同学思考、讨论下列问题：
1.试着总结一氧化碳炼铁实验步骤，并说明原因。
①检验装置的气密性；②装入药品并固定；③向玻璃管内通入一氧化碳气体；
④给氧化铁加热；⑤停止加热；⑥停止通一氧化碳。
2.你观察到实验的现象？
3.试着写出反应中的化学方程式。

4.你能说出如何验证实验的产物？
5.CO是有毒气体，不能直接排放到空气中，所以要进行尾气处理。你能用几种方法处理尾气？
【活动三】
巩固训练2
1.下列变化过程不属于金属冶炼的是 （　　）
A．电解氧化铝 B．铁在氧气中燃烧
C．金属氧化物与焦炭在高温下反应 D．高温下CO还原CuO
2.下图为实验室用氧化铁炼铁的装置，请回答：
⑴A处玻璃管中发生反应的化学方程式为________ ____ ___，现象为 。
⑵B处反应的化学方程式为 ， 实验现象__________________。
⑶C处反应的化学方程式为 ， 现象为 ，酒精灯的作用__ _____。
【质疑】 你对本节课所学内容的困惑是：
【活动四】
课堂检测
1.在下列矿石中，其主要成分属于氧化物的是（ ）
A.菱铁矿（主要成分是FeCO3） B.黄铜矿（主要成分是CuFeS2）
C.铝土矿（主要成分是Al2O3） D.黄铁矿（主要成分是FeS2）
2.生铁与稀盐酸反应后，总会有一些残渣，其成分是 （ ）
A.铁 B.氯化亚铁 C.水 D.碳及其它不溶性杂质
3.如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血，市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒极小的还原铁粉，这些铁粉在人的胃液（胃酸的主要成分是盐酸）作用下转化成亚铁盐，这个转化的化学方程式是 。
4.如图所示，指出A、B、C处出现的现象，并写出化学方程式。
(1)上图实验装置的目的是 。
(2)写出以下几处发生的现象，并学方程式。
A： ， 。
B： ， 。
C： ， 。
提高题：
成语与我们所学的化学知识有关。简述百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢。）其中的化学原理： 。
本节课反思：