课件23张PPT。12.为人民服务第1课时1.学会本课的生字。（重点）
2.初步感知文意，了解课文内容。（难点）学习目标同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？
《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。写作背景：1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
1933年加入红军。中共中央警备团战士。
1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。
1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实的为人民服务的共产党员。
张思德简介：
1944年，张思德接受上级安排的烧炭工作。?9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。张思德简介：认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读géqiāntàidǐngbiāopī革迁泰鼎标批牺xī我会认chuī炊pò迫chè彻溜（gé) 革命 （jí ) 病革多音字革组词皮革 革命 革职 造句：革命尚未成功,同志仍需努力。革gé笔顺我会写组词迁移 乔迁 搬迁造句：工厂由城市迁移到郊区去了。迁qiān笔顺我会写组词泰山 泰然 安泰 造句：得意时淡然,失意时泰然。泰tài笔顺我会写组词鼎足 鼎立 鼎盛造句：夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。鼎dǐng笔顺我会写组词标准 标注 标志造句：实践是检验真理的唯一标准。标biāo笔顺我会写组词牺牲 牺牛 牺羽造句： 无数革命先烈，为了人民的利益，不惜牺牲自己的生命。牺xī笔顺我会写组词炊烟 野炊 炊事造句：周围炊烟已经袅袅升上天空。炊chuī笔顺我会写演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？ 思考讨论听众是根据地的军民。
围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。
一、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”；
二、张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的；
三、我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；
四、我们为人民而死，就是死得其所。但要尽量地减少不必要的牺牲;
五、号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。一、标注拼音。
牺牲 （ ）（ ）
悼念 （ ）
埋葬 （ ）
泰然 （ ）xīdàozàngtàishēng?????二、解释下列词语。
固有 :
鸿毛 ：
精兵简政：
死得其所：本来有的。固：本来。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件31张PPT。12.为人民服务第2课时1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点）
2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点）
学习目标通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容，了解了为人民服务的道理。接下来，我们继续品读这篇文章。毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有：《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽东文集》《毛泽东军事文选》。作者简介： 第一段，思考以下问题。 开篇点题，引出下文。
谈谈画线词去掉了好不好？
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“完全”就是百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。
“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。
去掉了语言就不够准确。 第二段，思考以下问题。 1 .中心句是什么？
人总是要死的，但死的意义有不同。 2.作者是怎样围绕中心句进行论述的？
先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。
3.你怎样理解司马迁的话？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义，有价值，揭示了革命的人生观。 第三段，思考以下问题。 1.这段是围绕哪句话论述的？
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2.是怎样围绕这句话论述的？
通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述。 3.每句说的是什么？ 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲不怕批评，再讲批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。 第四段，思考以下问题。 1.“共同的革命目标”是什么？ 解放全民族，完全、彻底为人民服务。 2.为实现这一革命目标应该怎样做？
不怕困难，不怕牺牲，互相爱护 。 3.各层层意是什么？ 第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。
第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。
第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。
第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。 第五段，思考以下问题。 1.我们要为什么人开追悼会？
（开追悼会的制度是什么？） 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 2.开追悼会的意义是什么？寄托哀思，使整个人民团结起来。 中心思想本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 中心为人民服务一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。引证内容论证方法二、张思德的死比泰山还重。三、我们要坚持好的、改正错的。四、为人民利益而死，死得其所。五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。道理论证事例论证对比论证语言：准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚。板书设计 （ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
填一填。只要所以都如果就因为就不管 想一想。
找找当代为人民服务的真实事例。
1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2.生当做人杰，死亦为鬼雄。
3.宁为玉碎，不为瓦全。
4.人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。“生与死” 的名言警句谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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