课件27张PPT。语文统编版 五年级下第1课时1.掌握理解古典名著语言的方法。（重点）
2.能够运用相关词语描述现在特定场景。（难点）
学习目标交流平台 古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就会更加顺畅。
大家想一想，有哪些方法？“ 每受天真地秀，日月精华，感知既久，遂有灵通之意。”交流平台根据上下文猜测语句的意思。
这句话在讲猴王很有灵性。交流平台 “ 心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额。”交流平台 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
此句话描写贾宝玉的穿着。交流平台“ 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。”交流平台 借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。
《草船借箭》讲了三国时候的诸葛亮神机妙算利用草船借箭的故事。交流平台 武松在路上行走了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥饿，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过岗”。交流平台 结合看过的电影、电视剧来理解文章内容。
《景阳冈》讲了武松打虎的故事。交流平台交流平台 古典名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，家喻户晓，值得细细体会。我们可以通过各种方法来加深对文章的理解，增添阅读兴趣。语句段运用榜文 客官 印信 驿站 伙计
郎中 店家 客舍 货郎 墨客理解下面词语的现在的说法。词句段运用释意： 公告。榜上的名文，或告示。榜文词句段运用释意： 旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。客官词句段运用释意： 钱店。兑换钱币的商店。类似于现在的银行。钱铺词句段运用释意： 政府机关使用的印章。有印、关防、钤记、国玺、职章等类别。印信词句段运用释意： 古时为传递文书而设供人马休息的处所。驿站词句段运用释意： 泛指被雇用的人。伙计词句段运用释意： 医生的俗称。郎中词句段运用释意：是古代店主的俗称，也称掌柜的。店家词句段运用释意：供过往旅客休息住宿的屋舍。客舍词句段运用释意：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称“货郎子”。货郎词句段运用释意：指诗人、作家等风雅的文人。墨客谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件29张PPT。语文统编版 五年级下第2课时1.学习运用学过的方法来理解古典名著。（重点）
2.理解并背诵古诗《鸟鸣涧》。（难点）
学习目标词句段运用1.但有过往客商，可趁午间结伙成对过岗，请勿自误。
2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。读下面的句子，猜测画线部分的意思。词句段运用释意：请不要自己伤害自己。请勿自误词句段运用释意：指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。喜不自胜词句段运用释意：闭上眼睛，蹲下身体的意思。瞑目蹲身词句段运用释意：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。拱伏无违词句段运用释意：按年龄大小的顺序依次排列。序齿排班词句段运用身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磐。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用孙悟空读一读，猜猜写的是谁。词句段运用身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用诸葛亮读一读，猜猜写的是谁。词句段运用身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。读一读，猜猜写的是谁。词句段运用武松读一读，猜猜写的是谁。 鸟鸣涧
【唐】王维
人闲桂花落 ，
夜静春山空。
月出惊山鸟 ，
时鸣春涧中。 日积月累知识链接王维：河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 景物画面景物画面 寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。人闲桂花落 ，夜静春山空。桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。 明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。山鸟：山中的鸟。
时鸣：偶尔（时而）啼叫。月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。 当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供我们联想的。中心启示王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。中心启示在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。诗文欣赏山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。诗文欣赏七步诗
曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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