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寓言四则（第一课时）
教学目标
1.积累“爱慕虚荣、凯歌”等重点词语。
2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》等有关的文学常识。
3.学习两则寓言故事,领悟其中蕴含的道理。
教学重点
1.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。
2.通过品味关键词语理解寓意。
教学难点
学生根据了解的寓意知识从不同角度理解寓意。
一、新课导入
(以《伊索寓言》中的故事导入,如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等)同学们,这个饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗?(学生回答,教师明确:《伊索寓言》)那么,谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢?(学生讲述)今天,我们一起学习《伊索寓言》中的两则:《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。请同学们从阅读提示中圈点出有关寓言和《伊索寓言》的知识要点。
二、了解文常,积累新知
【课件展示,生快速阅读】
1、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
2、赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。
3、宙斯、赫拉和赫耳墨斯
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;女神赫拉是宙斯的妻子;他的孩子赫费斯托是火神;宙斯还和其他女神生下不少儿女,如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫耳墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特:传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。
三、研读《赫耳墨斯和雕像者》
(一)阅读课文，思考以下问题。
1、赫耳墨斯为什么来到凡间？
来到人间：“想知道他在人间受到多大的尊重”。
2、赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
问价：想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
3、分角色朗诵课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。
4、墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第一次问,神态平静,问话简洁,语气平直，探询的口吻；
第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然只值一个银元后“笑”着问,听说赫拉的雕像“要贵些”时,大大出乎意料,语气急切，写出他满意又得意的心态。
第三问：他觉得有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
三问三答,赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。
（二）阅读课文，本文通过这故事说明一个什么道理？（寓意）
寓意：讽刺批评那些爱慕虚荣却不被别人重视的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
四、《蚊子和狮子》
（一）新知导入（借用一封挑战书，引起学生兴趣）
挑战书
尊敬的狮子大王：
我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯否赏脸？
无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
（学生自由发言）如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方？
（一）自由诵读,梳理寓言故事的主要情节。
1.自由诵读课文，学生思考下列问题，并小组内相互交流：
（1）蚊子为什么能打败狮子？
（2）蚊子为什么会败给蜘蛛？
（3）本则寓言的寓意？
教师明确：（问题1、2）归纳总结蚊子两次战斗胜败原因。
蚊子战胜狮子：扬长避短 蚊子被粘：骄傲自满
蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
第一次：是进军的号角，充满了自信。
第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
3、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
本则寓言的寓意。除此之外，你还懂得了哪些道理？
寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前.
5、比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
（1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。
（2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
五、归纳寓言的特点，补充资料
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。法国寓言诗人拉·封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古希腊的《伊索寓言》,法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
六、课堂小结
两则寓言的主人公不同,有神,也有动物;赫耳墨斯有“权力”,蚊子有打败狮子的骄人的胜利花环。它们的共同弱点是——不能够正确地对待自己,特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言,以其深刻的寓意,警示着我们。
七、作业布置
续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
八、板书设计
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯雕像
蚊子和狮子
骄兵必败
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共23张PPT)
寓 言 四 则
语文部编版 七年级上
赫耳墨斯和雕像者
HERMES AND THE STATUER
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
新知讲解
赫耳墨斯
赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。
他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。
他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。
新知讲解
宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神
宙斯
赫耳墨斯
赫拉
雅典娜
新知讲解
1、赫耳墨斯为什么来到凡间？
一:阅读课文，思考以下问题。
来到人间：“想知道他在人间受到多大的尊重”。
自学指导
问价：想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
赫耳墨斯
问宙斯雕像
问赫拉雕像
问自己雕像
一个银元
还要贵一点
算添头重视
雕像者
（爱慕虚荣）
（不被别人重视）
3、阅读课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。
自学指导
4、墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第三问：他觉得有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
第一问：探询
第二问：“笑”，写出他满意又得意的心态。
自学指导
寓意：讽刺批评那些爱慕虚荣却不被别人重视的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
5、阅读课文，本文通过这故事说明一个什么道理？（寓意）
自学指导
蚊子和狮子
MOSQUITOES AND LIONS
挑战书
尊敬的狮子大王：
我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯否赏脸？
无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
新知导入
如果你是蚊子或狮子的军师，
你将用什么战术去打败对方？
新知导入
一、阅读课文，思考
1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.本则寓言的寓意？
新知讲解
蚊子和狮子
1、（问题1、2）归纳总结蚊子两次战斗胜败原因。
冲、咬
扬长避短
胜
狮子：
吹、唱
骄傲自满
败
蜘蛛：
骄兵必败
蚊子：
蚊子：
抓
粘
2、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
第一次：是进军的号角，充满了自信。
第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
自学指导
3、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
4、本则寓言的寓意。
寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
自学指导
除此之外，你还懂得了哪些道理？
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前.
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
（1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。
（2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
对比探究
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。法国寓言诗人拉·封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古希腊的《伊索寓言》,法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
课堂小结
两则寓言的主人公不同,有神,也有动物;赫耳墨斯有“权力”,蚊子有打败狮子的骄人的胜利花环。它们的共同弱点是——不能够正确地对待自己,特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言,以其深刻的寓意,警示着我们。
作业布置
续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
谢谢
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