人音版初音 八上 3.1献上最洁白的哈达 教案

课??题
《献上最洁白的哈达》
教学方法
讲授法、讨论法、小组合作法、演唱法
教??具
钢琴、多媒体
课型
新授
教
学
目
标
知识能力目标
??能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐活动，并认真探讨其音乐内涵。
过程方法目标
??学唱《献上最洁白的哈达》掌握倚音、附点、一字多音的唱法。
情感态度价值观
?通过学习，提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
教学重点
?倚音、节奏
教学难点
1、附点的唱法
2、倚音的作用及唱法
3、一字多音
学情分析
??对于少数民族歌曲的演唱学生了解较少，还应以多听多体会为主
教学设计
温故知新
?什么是藏族音乐他有什么特点。
检查预习
?分析《献上最洁白的哈达》乐谱处理节奏问题
课时目标
?学唱《献上最洁白的哈达》掌握倚音、附点、一字多音的唱法。
检测
目标
分组演唱，重点在重难点内容掌握
回扣目标
再次练习巩固重难点
布置作业及预习
可后练习全曲演唱，重难点多加练习。
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板书设计
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《献上最洁白的哈达》
1、附点的唱法
2、倚音的作用及唱法
3、一字多音
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课后反思
通过学唱学生对弦子的风格特点把我更准确了，再往后的教学中应穿插测试巩固之前所学。
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达
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成
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目
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标
教师活动
学生活动
备课札记
一、?组织上课：学生听着音乐进入教室
二、?导入新课：上节课我们学习了藏族民间音乐-歌舞音乐中弦子、堆谐、囊玛。刚才我们进入教室时听到的是哪一种体裁的作品？三、?新课讲授：
学唱歌曲：《献上最洁白的哈达》
1、播放歌曲，指导学生聆听、感受，这首弦子类的歌曲在情绪、节奏、旋律上各有什么特点？学生小组讨论后回答。
情绪：委婉抒情又激动兴奋
旋律：优美细腻
节奏：疏密相间
2、指导学生复听歌曲，随着学唱。
师：找学生说一说歌曲中最难唱的乐句。师进行示范演唱。
讨论：歌曲所表达的情感？歌曲具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。表达了藏族人民向往北京，热爱伟大祖国的思想感情。
4、有感情的演唱。
5、重难点：
（1、）附点的唱法
（2、）倚音的作用及唱法
?(4、)一字多音的演唱 ：
歌曲结构分析：二段体结构，共包括四个乐句，第一乐段节奏舒展，抒情性较强，
第二乐段节奏明显比第一乐段紧凑了很多，节奏的变化，把藏族人民对北京的向往之情和对祖国的热爱之情表现得更强烈，更加淋漓尽致。
7、用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪演唱歌曲。表达出藏族人民对祖国的热爱和对北京的向往之情。
四、拓展：
有一条铁路带他们走出落后，走出贫穷，走向富裕，走向北京，这条铁路就是——青藏铁路，这条铁路的建成令藏族人民非常兴奋，他们激动地称这条铁路为——天路。有一首歌曲是专门为青藏铁路而创作的，就是由屈塬作词、印青作曲的《天路》，充分表达了藏族儿女对青藏铁路通车的喜悦心情，更表达了藏族人民对祖国大家庭的赞美。2005年春节联欢晚会上，韩红首次演唱了《天路》。
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?各组负责人分享本组预习内容
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结合学生回答再次梳理?
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通过本课导入复习检测上节内容掌握情况，通过重难点的学习练习使学生更好地体会弦子的风格特点。通过拓展对下节课做好铺垫。
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