人音版初音 八上 演奏 大海啊 故乡 教案

课题：大海啊，故乡（打击乐合奏）
学段：八年级上册
学科：音乐
一、教材分析
本课是《人音版》八年级上册一单元内容,歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。
二、教学目标
1.情感态度与价值观：引导学生走进更宽阔的音乐领域,通过实践参与，提升音乐技能并养成鉴赏音乐的良好习惯。
2.知识与技能：掌握打击乐器的基本演奏方法。
3.过程与方法：通过亲身参与打击乐合奏与声势训练等活动,培养学生实践创作和集体合作能力。
三、教学重点难点
1.采用多种形式引导学生全员参与打击乐演奏,并能主动与同学合作完成自己的演奏部分。
四、学习者特征分析
1.大多数为农村孩子,没见过各种乐器。学习难度较大,但以兴趣教学为主,希望每个孩子都有所收获。
2.初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。
五、教学环境与资源准备
1、教学环境：多媒体教学环境
2、资源准备：教学PPT课件、打击乐器
六、课时准备：一课时（40分钟）
七、学习内容
（一）导入
1.全班齐唱已学歌曲《大海啊，故乡》。
2.介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，模仿海浪声“哗啦啦”引出3拍子节奏规律强-弱-弱，教会学生划拍。
（二）授课
1.了解打击乐（PPT展示）
打击乐—音乐名词。 乐器分类名称之一。 凡用打、击方式发声的乐器（打弦乐器除外）统称为打击乐（器）。
2.认识本课中的打击乐器（PPT展示），并聆听乐器音色。
铝板琴是一种击奏体鸣乐器。用于管弦乐队和管乐队的打击乐器。
碰钟又称碰铃，汉族乐器之一。在古代称“号”，两只为一副。碰铃用黄铜制作，音色清脆、悦耳，如银铃一般。演奏时，利用穿过小孔的绳子左右手各执一只，相互碰击发音。碰铃常用于民族、民间器乐合奏和歌舞戏剧的伴奏中。碰钟分类：大碰钟、小碰钟、带把碰钟、系绳碰钟。
三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起源于南美印第安人的节奏性打击乐器。传统沙槌用一个球形干葫芦，内装一些干硬的种子粒或碎石子，以葫芦原有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫芦壁发声。也有木制、陶制、藤编和塑料制等形状类似的沙槌，内装珠子、铅丸等物。通常双手各持一只摇。
小鼓（又称小军鼓、响弦鼓），是一种具有响弦（Snare）横置在鼓面的打击乐器。 常出现于军乐队、管弦乐团、管乐团等。
大鼓，用一支或二支具有沉重而柔软的槌头敲击，发音低沉宏大，稍有延续。力度变化可以从特弱至特强。弱奏与滚奏效果特好。强奏可用以表示炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛；轻奏能表示神秘、庄严等情绪。常用于军乐队或管弦乐队。
拍子图示、节奏型练习，并用人声模唱乐器音色，唱出节奏型。
4.分小组练习，教师指导。
5.尝试合奏，先由两种乐器合奏，逐步递增。
6.全员参与合奏《大海啊，故乡》。
（三）小结
在本节课中，同学们通过学习打击乐合奏，初步掌握了打击乐基本知识技能，同时培养了团队合作精神，还希望同学们课下多揣摩、多练习，提升打击乐合奏的音乐技能。