湘教版七上地理 1.2我们怎样学地理 教案

《我们怎样学地理》
【教学目标】
1、知识与能力
（1）初步树立“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念。
（2）知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”,掌握八个基本方向的符号、位置关系。
（3）知道一些基本的方向判别方法,并能够运用到实际生活当中。
2、过程与方法：
（1）通过情景模拟，知道“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念。
（2）通过实例，知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”,掌握八个基本方向的符号、位置关系。
（3）结合情境模拟,能学会在实际生活判断方向。
3、情感态度与价值观:
（1）培养学生的自信心，激发地理学习兴趣。
（2）学以致用，理论联系实际原则，激发创新精神。
【学情分析】
由于七年级学生思想活跃,求知欲强,又是刚刚接触地理这门课程,所以在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上,继续引导学生了解如何学习地理,掌握正确的学习方法。
【重点难点 】
1.知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。
2.了解在地图中判别方向的几本方法。
3.了解在实际中判别方向的基本方法。
【教学过程】
【教学活动】
活动1【导入】【创设情境，引入新课】
世界那么大，我想学地理。
欢迎进入火星人地理课堂。
我是上帝特派进入地球亚洲中国
广东省佛山市顺德区北滘君兰中学火星人叫兽陈文杰。
地理是一门严谨的科学，怎样才能学好地理呢？
1、学会使用地图 2、收集地理信息
3、思考地理问题 4、开展地理考察
为了让众位顺利得道成仙，俺将《我们怎样学好地理》分成两个课时传授给大家。众位修炼过程就是闯关晋级的过程。整个过程分成3个步骤——开门见山 智闯重关 王者归来
事不宜迟，俺们赶紧进入第一关——开门见山。
同学们,我们先来猜一个谜语。
容纳千山万水,胸怀五湖四海。
藏下中外各城,浑身绚丽多彩。
（学生思考并回答,引出地图的教学）
让学生说出现实生活中那些方面需要地图。 让学生从中感悟出:借助于地图,可以方便、快捷的了解许多地方的情况。
教师:俺们学习地理就离不开地图。介绍“地图是地理学的第二语言”, 强调地图的意义，俺们生活哪些地方需要用到地图呢？引起学生的重视,让学生思考，不同的地图种类、类型。
教师归纳:在地图上可以找到许多重要的地理知识,地图是了解和学习地理知识的不可缺少的工具。
活动2【讲授】【精彩情境，讲练重点】
导入:为奖励给聪明伶俐，智商过人的你们，俺给你们1个理论法宝，助你们一臂之力过第二关。
讲解地图的种类多种多样,内容不一,但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后,用符号、文字来表达地理事物的,所以地图必须具备三要素:方向、比例尺、图例和注记。你能指出下图中的三要素吗？
方向是本次闯关的重点。在地图上有四个基本方向： 东（E）、南（S） 、 西（W） 、北（N）。
一般地图判断方法是下南，左西右东。
无论什么地图，指向标箭头的指向为北方。
环节一:白骨精藏在哪里了？
创设情境，孙悟空找白骨精。白骨精藏到哪里去了？
引导学生思考地图上确定任意两点的相对位置的步骤方法。
接着练习巩固。
“家具城” 乐从镇在“美食城” 大良镇的什么方向？
设计意图:学以致用，帮助学生了解生活中各镇的相对位置。
转承：大家掌握的应该都很不错吧，下面再给大家指点迷津。有指向标地图的判断方向方法。
首先我们应该按照刚才讲的一个原则: 无论什么地图，指向标箭头的指向为北方。因而方法步骤为：
1、在中心点画与指向标平行的十字坐标，按自然方位标注东西南北。
2、指出各点与中心点的关系。
环节二: 【活动】 《爸爸去哪儿》红胡子把贝儿抓走了
出示有指向标的地图一幅，让学生判断方向。
学以致用:判断火车站在宾馆的什么方向？
某日，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到美的总部怎么走，你手边正好有一副平面图……
环节三: 【活动】 经纬线判断地图方法
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
练习巩固。
环节四: 【活动】 野外判断方向方法。
野外如何辨方向？
手持地图，面朝北，背朝南。左西右东。
除外，还有方法：1、 指南针 2、 北极星3、太阳
树叶生长茂盛的方向是南方。
树木年轮幅度较宽的一方即是南方。
树木年轮幅度较宽的一方即是南方。
活动3【练习巩固】【突破重点，学以致用】
完成幻灯片上的练习题。
活动4【总结升华】课堂小结 。
总结概括本课重点。