六年级上册科学课件-第1单元 生物与环境 -湘科版(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上册科学课件-第1单元 生物与环境 -湘科版(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-17 12:55:36 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第1单元 生物与环境
复习课件
知识回顾
1 一棵“顽强”的小树
结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长
观察种子的生长
结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。
观察豆苗的生长方向
植物生长具有向光性、向地性、向水性。
植物的向性运动
2 从“南橘北枳”说起
“择地而居”的植物
阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。同时，它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。
有趣的保护色
动物适应环境而具有的与环境色彩相似的体色叫保护色。
拟态
一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象叫拟态。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
动物适应季节变化的方法
鸟类的生活环境
名称 鸟类特点 适应生存的环境
鸵鸟
企鹅
鹤
鹫
燕鸥
鹭鸶
前肢鳍状、趾间具蹼、皮下脂肪发达
极地、冰川
嘴长、颈长、腿长
沼泽
羽翼丰满、飞行的最高
高山
翼长、尖嘴、
海岸、沼泽
喙长而直、腿长
湖泊、沼泽
腿长、羽毛短、体型大、善于行走和奔跑
干旱的沙漠地区
3 走进池塘
蔷薇或小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。
概念：
大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。
概念：
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
池塘里的微生物
池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。
4 假如大树都倒下
自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。
环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。
假如大树都倒下，生物们除了失去食物，还会对生物及其生存的环境有什么影响？
土壤可能被水冲走。
气温会升高。
动物们可能会因为没有食物而逃走或迁徙。
森林破坏造成的严重后果
沙尘暴
洪灾
干旱
练习
一、填空题
1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（ ），以减少（ ）蒸发。
2、（ ）等是影响植物生存的基本因素。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。
4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（ ）
5、动物们通过（ ）等方法来适应气温的变化。
针状的
水分
阳光、水分、温度、土壤
生产者
消费者
洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失
冬眠、迁徙、换毛
6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（ ）。它们能把死亡的动、植物尸体（ ）。
7、环境的变化会影响动物的（ ），动物的数量变化也会影响（ ）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（ ），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（ ）。
8、自然界中的所有生物都无法避免成为（ ）的成员。生物之间通过（ ）来达到相互依存、相互制约的作用。
9、植物适应环境，一般表现为具有（ ）性。
微生物
分解
生存
环境
改变
淘汰
食物链
食物关系
向地性、向水性、向光
二、判断题
1、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（ ? ?）
2、不同的动物对环境有相同的需求。（ ? ?）
3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ?? ）
4、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（?? ）
5、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响。（????）
6、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（? ?）
7、香蕉树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。（? ?）
√
√
√
√
×
√
×
1、仙人掌的根会朝着（ ）的方向生长。
A.有水 B.无水
2、绿色植物能自己制造养料，称为（ ? ）。
A.制养者 B.生产者 C.消费者
3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。
A.一个 B.二个 C.三个
三、选择题
A
B
B
A
5、每个食物链中生产者一定是（ ）
A.植物 B.动物 C.植物和动物
6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ?）。
A.灰色 B.绿色
C.黄色 D.褐色
7、动物的生活环境叫做动物的（ ??）。
A.栖息地 B.居住地 C.生活区
8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（? ? ）。
A.食物链 B.食物网 C.生态系统
A
B
A
C
谢 谢
第1单元 生物与环境
复习课件
知识回顾
1 一棵“顽强”的小树
结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长
观察种子的生长
结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。
观察豆苗的生长方向
植物生长具有向光性、向地性、向水性。
植物的向性运动
2 从“南橘北枳”说起
“择地而居”的植物
阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。同时，它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。
有趣的保护色
动物适应环境而具有的与环境色彩相似的体色叫保护色。
拟态
一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象叫拟态。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
动物适应季节变化的方法
鸟类的生活环境
名称 鸟类特点 适应生存的环境
鸵鸟
企鹅
鹤
鹫
燕鸥
鹭鸶
前肢鳍状、趾间具蹼、皮下脂肪发达
极地、冰川
嘴长、颈长、腿长
沼泽
羽翼丰满、飞行的最高
高山
翼长、尖嘴、
海岸、沼泽
喙长而直、腿长
湖泊、沼泽
腿长、羽毛短、体型大、善于行走和奔跑
干旱的沙漠地区
3 走进池塘
蔷薇或小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。
概念：
大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。
概念：
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
池塘里的微生物
池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。
4 假如大树都倒下
自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。
环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。
假如大树都倒下，生物们除了失去食物，还会对生物及其生存的环境有什么影响？
土壤可能被水冲走。
气温会升高。
动物们可能会因为没有食物而逃走或迁徙。
森林破坏造成的严重后果
沙尘暴
洪灾
干旱
练习
一、填空题
1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（ ），以减少（ ）蒸发。
2、（ ）等是影响植物生存的基本因素。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。
4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（ ）
5、动物们通过（ ）等方法来适应气温的变化。
针状的
水分
阳光、水分、温度、土壤
生产者
消费者
洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失
冬眠、迁徙、换毛
6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（ ）。它们能把死亡的动、植物尸体（ ）。
7、环境的变化会影响动物的（ ），动物的数量变化也会影响（ ）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（ ），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（ ）。
8、自然界中的所有生物都无法避免成为（ ）的成员。生物之间通过（ ）来达到相互依存、相互制约的作用。
9、植物适应环境，一般表现为具有（ ）性。
微生物
分解
生存
环境
改变
淘汰
食物链
食物关系
向地性、向水性、向光
二、判断题
1、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（ ? ?）
2、不同的动物对环境有相同的需求。（ ? ?）
3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ?? ）
4、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（?? ）
5、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响。（????）
6、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（? ?）
7、香蕉树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。（? ?）
√
√
√
√
×
√
×
1、仙人掌的根会朝着（ ）的方向生长。
A.有水 B.无水
2、绿色植物能自己制造养料，称为（ ? ）。
A.制养者 B.生产者 C.消费者
3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。
A.一个 B.二个 C.三个
三、选择题
A
B
B
A
5、每个食物链中生产者一定是（ ）
A.植物 B.动物 C.植物和动物
6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ?）。
A.灰色 B.绿色
C.黄色 D.褐色
7、动物的生活环境叫做动物的（ ??）。
A.栖息地 B.居住地 C.生活区
8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（? ? ）。
A.食物链 B.食物网 C.生态系统
A
B
A
C
谢 谢