四年级上册科学课件-第3单元 声音 复习课件 -湘科版(共15张PPT)

(共15张PPT)
第3单元 声音
复习课件
板块 主题 知识点
辩听声音 分辨声音 通过实验了解声音的高低强弱
猜一猜 了解不同物体发生的声音
声音是怎样产生的 观察发声物体 认识不同物体的发声情况
声音的产生 知道声音是由什么产生的。
知识梳理
板块 主题 知识点
声音是怎样传播的 传播声音 声音能在哪些物体中传播
小实验 从实验中获取声音的传播媒介
控制声音 倾听声音 认识乐音和噪音
减少噪音 认识噪音的危害并了解如何隔音
1.分辨声音
知识回顾
实验 结论


2. 认识声音的产生
发声现象 发声特点 结论
蛙鸣 靠气囊的振动发声 声音是由物体的振动产生的。
溪水叮咚 由水的振动产生声音
蝉鸣 由腹部的发声器振动发出声音
蜜蜂嗡嗡 那是由于翅膀的振动发出声音
3.声音的传播：声音以波的形式向外传播

实验 结论
真空不能传播声音
空气能传播声音
固体能够传播声音
液体能够传播声音
4. 控制声音
种类 特点 噪音的危害 隔音设备 保护听力
噪音
听起来嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦 1. 会使人的听力受损
2. 有害于人的心血管系，容易诱发高血压病
3. 影响人的神经系统
4. 影响睡眠，造成疲倦 消音器




隔音墙 1.避免各种噪音。
2.预防耳道感染。
3.避免耳朵周围高气压的影响。

乐音 听起来悦耳、舒服，令人心生愉快
一、填一填
巩固训练
1、物体发出的声音有大有小，有高有低，我们把声音的大小叫________，把声音的高低叫________。
2、声音是靠物体的_______而产生的，声音能够在固体、液体、气体中传播，但不能在_________中传播；
3、人们在岸上行走时会吓跑水里的鱼儿，鱼听到的声音是由________是进行传播的。月球上是________（能/不能）传播声音的。
音量
音调
振动
真空
液体
不能
二、辨一辨
1、声音能在真空中传播。 （ ）
2、音调跟发声体振动的频率有关，我们之所以能分辨出不同人的声音，正是由于每个人的音调不同。 （ ）
3、一切正在发声的物体都在振动。 （ ）

?
?
?
三、选一选
1、在操场上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，这是因为（ ）
A、远处学生听到的声音响度小
B、老师发出的声音音色不好
C、老师发出的声音频率低
D、远处学生听到的声音振动幅度大
A
2、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）。
A、音调
B、音色
C、响度
D、音色和音调
D
3、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）。
A、建筑工地上噪声大的工作要限时
B、市区里种草植树
C、戴上防噪声的耳塞
D、市区内汽车喇叭禁鸣
D
4、下列做法属于在传播过程中减弱噪音的是（ ）。
A、在噪声大的机器上加一个真空罩
B、在城市的立交桥两旁建一些隔声板
C、纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩
D、在摩托车的排气管上安装消声器
B
四、写一写
答案：①会使人的听力受损；②有害于人的心血管系，容易诱发高血压病；③影响人的神经系统；④影响睡眠，造成疲倦。
请你说说噪音的危害。
谢 谢