5《杜甫诗三首》课件(共39张PPT)

课件39张PPT。第二单元
5　杜甫诗三首
教学目标： 1：领会诗歌丰富内涵和精美语言，背诵课文，积累诗中文言词语。
2：赏析诗歌中的自然美，品味诗歌意境并体味诗歌情韵。
3：结合诗人的人生际遇，感受诗人忧国忧民的爱国情操。
4：赏析诗歌中的意象和所运用的手法，理解诗人现实主义风格。走近作者 杜甫(712－770)，字子美，京兆杜陵(今陕西西安)人，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗留存下来，大多集于《杜工部集》。2．作品背景唐代宗永泰元年(765)四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家眷来到夔州(今重庆奉节)暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了400多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲叹衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。1．注音预 习
检 测qiánɡKuíJīnɡzhǒnɡhèzhǔ　shuòliáopí páyǒnɡzhēnbìnzhuó预 习
检 测 栏目链接lòulùshěnɡxǐnɡ sāisèxiéyésài根据语体识记多音字
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另外一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。如：
“露”，作书面语，读lù：“露天”“露骨”“原形毕露”“崭露头角”；作口语，读lòu：“露头”“露脸”“露相”“露马脚”等。(1)《秋兴八首(其一)》首联从________写起，为第二联蓄势。“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”承上展开，生动地写出了巫山巫峡的________气象。第三联开始，转而由________生________，抒发感慨。最后一联，诗人将关注的焦点转移到________中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“________”和“________”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感！而凄苦之情，思乡之意，皆在不言之中。捣衣声秋景萧森景情生活刀尺声(2)《咏怀古迹》(其三)借咏________的事迹抒发自己____ ____的情怀。起句气势飞动，先声夺人，着一“________”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势。第二句揭开谜底：原来写江山灵秀，是为了_ _______。从第二联起，开始咏叹王昭君其人其事。中间两联，用________的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。第三联是委婉的讽语。也许在夜月里，依稀仿佛，或可听到环珮作响，那是昭君的魂魄归来了吧！诗人通过理性的质问和_____ ___，表达了无限的伤感。最后一联，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝。悲凄的想像王昭君怀才不遇赴托出昭君对比(3)《登高》前两联是________。首联写近景，有____种景物：夔州的急风，秋天的高爽，___ __ ___；写了猿的哀啸、鸟的盘旋。画面黯淡，情调________。颔联写________，无边落叶到了秋天都要飘落，流不尽的长江滚滚东去无法止步。面对苍凉肃杀的秋景，感慨韶光易逝，英雄难再！颈联的“______”字点出登高的心境，万里漂泊，居无定所，“常”字点出时间之长；“独”字点出形单影只的孤独。人在暮年，体弱多病，本不可悲的秋天，在诗人眼里，与心中情紧密相连，也愈益生悲。尾联点明______ __是潦倒不堪的根源。国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。此两联写尽了杜甫忧国伤时的情操。所见所闻六清白色的渚、沙悲凉远景悲　时世艰难 秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。白露使枫树林凋落了，巫山巫峡气象萧瑟阴森。
长江里波浪滔天，边塞上风云阴沉。
文朗读必修三2 .flv秋兴八首 （其一） 高中语文朗读必修三2 .flv 菊花已开过两次，他日流过的泪禁不住又流了下来。
孤舟一系在夔州，便系住了自己急于归乡的心。
处处都在催人裁剪寒衣，白帝城高处黄昏时捣衣声更加急促。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠定全篇萧瑟悲凉之基调。后世评价：露曰玉露，树曰枫林，凋伤之中仍有富丽之致，自是大方家数。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 前景和心中景连成一片，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，分明是阴沉压抑、动荡不安的心情和感受的写照。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 “波浪在地而曰兼天，风云在天而曰接地，极言阴晦萧森之状。”秋水共长天一色愁云惨淡万里凝丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。
这一联是全篇诗意所在。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。裁衣的刀尺声、砧声，在这黯淡萧条的秋景和暮色中，更平添了诗人一许孤独、忧伤之感。姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。深沉悲壮
气韵雄浑 结构图解 《秋兴八首（其一）》通过对巫山巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出萧瑟阴森、动荡不安的气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，同时也抒发了诗人的忧国之情和孤独抑郁之感。群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃(王昭君)的村子。
一旦离开汉宫，(命运)便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。 咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。05_2_咏怀古迹其三_杜甫.f4v画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。
即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。找出诗中点明感情的词语一去紫台连朔漠
独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂远嫁异邦远葬他乡月魂空归，思念故乡的幽怨。画图省识春风面对画师的无耻行为
怨恨怨恨统治者的昏庸 如何理解《咏怀古迹(其三)》中“环珮空归夜月魂”里的“空”字？从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，魂灵回归也是徒然的。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。杜甫为什么会在《咏怀古迹(其三)》中深情咏叹王昭君其人其事？王昭君的故事是非常感人的。她高标自持，不肯贿赂画工，最后远嫁匈奴，身葬绝域，令人悲慨。杜甫咏叹王昭君，也不过是借昭君之事，表达自己胸中的块垒。小结：
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。 诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。登　　高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。登高朗读解析杜甫.f4v明丽清爽的秋景图风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小，很孤单。 使人听到它的叫声非常悲凉。 这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。 落木长江无边不尽萧萧滚滚生命之短暂时间之永恒意境：沉郁苍凉、雄浑而悲壮韶光易逝,壮志难酬；豁达、坦荡、开阔的胸襟下来悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。羁旅之愁,孤独之感忧国伤时著名评论家罗大经在《鹤林玉露》中说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句含有八层意思，请你试作简要分析。答：系舟“万里”，故乡渺茫，此其一；“悲哉秋之为气”，节令凄凉，此其二；“常”年如此，不知其终，此其三；异乡“作客”，寄人篱下，此其四；“百年”一生潦倒，此其五；体弱“多病”，缠身不愈，此其六；孑然“孤”独，此其七；重九“登台”，倍思乡亲，此其八。怎样理解杜甫在《登高》一诗中所表现出的情怀？答：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执著。不读出这首诗的积极意义，就不能体会出诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。 这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。 通过本课所选的三首诗，谈谈应怎样理解杜甫的悲秋？本课所选三首诗都是作于秋天，其中两首直接写到了秋景秋思。秋天万物凋零，霜风渐冷，给人以苦寒之感，容易使人产生人生迟暮，功业难成之类的联想，但也催人奋进，令人振作。杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、家国的忧伤、身世的感慨，显得更加沉郁厚重。沉郁：思想内容。
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚
“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
顿挫：艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。
情感的千回百折、节奏的徐疾相间、
音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落沉郁顿挫课堂总结
“自古逢秋悲寂寥”，杜甫的三首诗歌，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充满着苍凉的身世之感和家国之痛，杜甫在年老、多病、孤独、漂泊的时候，还能够忧国忧民，心系家国，其伟大就在于此！“满纸漂泊言，一把辛酸泪。都云杜甫痴，谁解其中味？”杜甫——这位伟大的漂泊者的社稷情怀将永远感动每一个后来的中国人！品读《登高》杜甫（流畅）.f4v