21、《邹忌讽齐王纳谏》（3课时）课件

(共49张PPT)
初中语文课件
部编版 九年级下
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代：辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
北风席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。
仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。
雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。
将军的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。
无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。
译文
21、邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
兼语句
“邹忌讽 纳谏”
齐王
解
题
讽——讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
纳——接受。
解题破题
解题破题
邹忌战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
解题破题
齐威王是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

比干：挖心 商纣王：暴君
屈原：投江 楚怀王：昏君
魏征：死谏 唐太宗：明君
21、邹忌讽齐王纳谏

第一课时
《战国策》
目标导航
1、了解《战国策》相关知识，读准“昳丽窥、谤讥”等字音，读通、读熟课文。
2、积累“孰、私、刺”等重点文言字词，疏通文意。
3、初步了解人物形象，把握文章的主旨。
作品简介
关于《战国策》
《战国策》又称《 》、《 》，是一部（ ）总集，其体列为（ ），由（ ）时（ ）编订，反映战国时期策士谋臣的（ ）和（ ）。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共（ ）策。
作品简介
关于《战国策》
《战国策》又称《国事》《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉时刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共12策。

新知导入
唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。
初读课文
朗读课文，读通读顺：
读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确。
yì　　 kuī 　 jiàn
jī 　　　 bàng jī
zhāo　　 cháo
昳 　　窥 　间进
期年 　　　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐
整体感知
自学指导：掌握字词，疏通文意

请你结合课下注解疏通文意，翻译课文，掌握重要词语。做好文言词语的知识梳理。
感知课文
译文
邹忌身高八尺多，并且形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呀？” 城北的徐公，是齐国的美男子 。邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀 ？”第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，问他：“我与徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如你美啊。”






感知课文
译文
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美，再照镜子看看自己 ，更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事，说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于我。
感知课文
译文
（邹忌）于是上朝见齐威王，说：“我确实知道我不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。
”
感知课文
译文 威王说：“你说得好。”于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得到中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的，可得到下等奖赏。”命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人来进谏，满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。
再读课文
第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这件事中悟出直言不易的道理——进谏的缘起。
第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐威王——进谏的内容。
第三部分：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。




课堂总结
本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。
作业布置
1、积累实词，理解文意
2、朗读课文，背诵课文
21、邹忌讽齐王纳谏

第二课时
《战国策》
目标导航
1、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹忌的形象。
2、学习本文详略得当的手法。
3、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。
整体感知
自学指导：理解内容，理清文章思路
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？
提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？
　　２、他们的答案一致吗？
　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？
　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？
　　５、齐王有几种级别的奖赏？
　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？
三
三
三
三
三
三
问
答
思
比
赏
变
问　美
　八尺有余，　形貌昳丽
我孰与城北徐公美？
吾孰与徐公美？
吾与徐公孰美？
　　君美甚，徐公何能及君也！
　　徐公何能及君也！
　　徐公不若君之美也。
邹忌
比　美
思　美
妻
妾
客
私
畏
求
孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚
相　貌
邹忌比美（开端）
探究性学习一
赏析感悟
皆以美于徐公
妻私臣
妾畏臣
客求臣
宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
王之蔽甚矣
（生活小事）
（国家大事）
以小见大
类比
说理
探究性学习一
赏析感悟
三赏
上赏：面刺寡人之过者
中赏：上书谏寡人者
下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者
令初下：门庭若市
数月之后：时时而间进
期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。
三变
探究性学习一
赏析感悟
赏析感悟
探究性学习一
结局:
除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷
赏析感悟
探究性学习二
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）
赏析感悟
探究性学习二
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）
根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。
通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。
人物形象
结合文章内容，分析人物形象
三思－三比－三赏—三变
邹忌、齐威王有何特点？
邹 忌：
齐威王：
头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。
闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。
人物形象
思考：
邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？
其妻 “君美甚，徐公何能及君也！”

妾 “徐公何能及君也！”

客 “徐公不若君之美。”
感彩是由衷的赞美，
口气易毋庸置疑。
感彩是讨好，口气有点勉强。
感彩是礼貌、尊重，口气有点客气。
妻→私：偏爱赞扬 妾→畏：卑微畏怯 客→有求：逢迎敷衍
拓展延伸
讨论指导：
1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？
2、邹忌有没有实际观察？
3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。
4、进谏的最终目的是为了谁？
5、说服齐王时若方法不对会有何后果？
拓展延伸
这个故事给你哪些启示？
1、要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。
2、要多去实践，多去观察。　　　
3、要多角度看待问题。　　　　
4、天下兴亡，匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
课堂总结
本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。
作业布置
1、背诵课文，检查自己的理解情况。
2、总结实词虚词文言句式的积累情况。
21、邹忌讽齐王纳谏

第三课时
《战国策》
感知课文
课文图解,背诵全文
再读课文
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
吾
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
感知课文
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏： 图解内容，背诵课文
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代：辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
十五从军征
《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞，
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向望，泪落沾我衣。
译文
刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”
远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
谢谢
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