人教版八年级数学下册19.3 课题学习 选择方案课件(31张ppt)

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名称 人教版八年级数学下册19.3 课题学习 选择方案课件(31张ppt)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2019-12-19 17:12:04

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课件31张PPT。教学课件
数学 八年级下册 人教版
第十九章 一次函数
19.3 一次函数的应用
某地为了保护环境,鼓励节约用电,实行阶梯电价制度.规定每户居民每月用电量不超过160kW·h,则按0.6元/(kW·h)收费;若超过160kW·h,则超出部分1kW·h加收0.1元.
(1)写出某户居民某月应缴纳的电费y(元)与用电量x(kW·h)之间的函数表达式;
(2)画出这个函数的图象;
(3)小王家3月份,4月份分别用电150kW·h和200kW·h,应缴纳电费分别为多少元?(2)该函数的图象如图. (3)当x=150时,y=0.6×150=90,即3月份的电费为90元.
当x=200时,y=0.7×200-16=124,即4月份的电费为124元. 【例1】甲、乙两地相距40km,小明8:00点骑自行车由甲地去乙地,平均车速为8km/h;小红10:00坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为40km/h.设小明所用的时间为x h,小明与甲地的距离为y1km,小红离甲地的距离为y2 km.
(1)分别写出y1,y2与x之间的函数表达式.
(2)在同一个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地.解:(1)小明所用的时间为x h,由“路程=速度×时间”可知y1=8x,自变量x的取值范围是0≤ x ≤5.
由于小红比小明晚出发2h,因此小红所用时间为(x-2)h.从而y2=40(x-2),自变量x的取值范围是2≤x≤3.(2)将以上两个函数的图象画在同一个直角坐标系中,如图.
过点M(0,40)作射线l与x轴平行,它先与射线y2=40(x-2)相交,这表明小红先到达乙地.1.某音像店对外出租光盘的收费标准是:每张光盘在出租后头两天的租金为0.8元/天,以后每天收0.5元.求一张光盘在租出后第n天的租金y(元)与时间t(天)之间的函数表达式.解:当0≤t≤2时,y=0.8t;
当t≥3时,y=0.8×2+0.5×(t-2)=0.5t+0.6. 2.某移动公司对于移动话费推出两种收费方式:
A方案:每月收取基本月租费25元,另收通话费为0.36元/min;
B方案:零月租费,通话费为0.5元/min.
(1)试写出A,B两种方案所付话费y(元)与通话时间t(min)之间的函数表达式;
(2)分别画出这两个函数的图象;
(3)若林先生每月通话300min,他选择哪种付费方式比较合算?解:(1)A,B两种方案所付话费y(元)与通话时间t(min)之间的函数表达式分别为:y1=25+0.36x,y2=0.5x.
(2)图象略.
(3)当x=300时,y1=25+0.36×300=133(元),
y2=0.5×300=150(元).
因为133<150,
所以林先生选择A方案比较合算.奥运会早期,男子撑杆跳高的纪录如下表:
观察这个表中第二行的数据,你能建立出奥运会的撑杆跳高纪录与奥运年份的函数模型吗? 上表中每一届比上一届的纪录提高了0.2m,可以试着建立一次函数的模型.用t表示从1900年起增加的年份,则在奥运会早期,男子撑杆跳高的纪录y(m)与t的函数关系式可以设为y=kx+b.当t=0(即1900年)时,撑杆跳高的纪录为3.33m,当t=4(即1904年)时,纪录为3.53m,
因此解得b=3.33,k=0.05. 所以y=0.05t+3.33.
当t=8时,y=3.73,也符合.能利用上述方程预测1912年奥运会的男子撑杆跳高纪录吗?y=0.05×12+3.33=3.9.实际上,1912年奥运会男子撑杆跳高纪录约为3.93m.这表明用所建立的函数模型,在已知数据邻近做预测,结果与实际情况比较吻合.能利用上述方程预测20世纪80年代,譬如1988年奥运会男子撑杆跳高纪录吗?y=0.05×88+3.33=7.73.然而,1988年奥运会的男子撑杆跳高纪录是5.90 m, 远低于7.73 m. 这表明用所建立的函数模型远离已知数据做预测是不可靠的.【例2】请每位同学伸出一只手掌,把大拇指与小拇指尽量张开,两指间的距离称为指距. 已知指距与身高具有如下关系:(1)求身高y与指距x之间的函数表达式;
(2)当李华的指距为22cm时,你能预测他的身高吗?解:(1)上表3组数据反映了身高y与指距x之间的对应关系,观察这两个变量之间的变化规律,当指距增加1cm,身高就增加9cm,可以尝试建立一次函数模型.设身高y与指距x之间的函数表达式为y = kx + b.
将x=19, y=151与x = 20,y=160代入上式,得解得k = 9, b = -20.于是y = 9x -20. ①
将x = 21,y = 169代入①式也符合.
公式①就是身高y与指距x之间的函数表达式.(2)当x = 22时, y = 9×22-20 = 178.因此,李华的身高大约是178 cm.1.在某地,人们发现某种蟋蟀1min 所叫次数与当地气温之间近似为一次函数关系. 下面是蟋蟀所叫次数与气温变化情况对照表:(1)根据表中数据确定该一次函数的表达式;
(2)如果蟋蟀1min叫了63次,那么该地当时的气温大约为多少摄氏度?
(3)能用所求出的函数模型来预测蟋蟀在0 °C时所鸣叫的次数吗?解:(1)设蟋蟀1min所叫次数与气温之间的函数表达式为y = kx + b.
将x=15, y=84与x = 20,y=119代入上式,得
15k + b = 84,
20k + b = 119.
解得k = 7, b = -21.
于是y = 7x -21.
(2)当y = 63时, 有y = 7x -21=63,解得x=12.
(3)不能,因为此函数关系是近似的,与实际生活中的情况有所不符,蟋蟀在
0 ℃时可能不会鸣叫.2. 某商店今年7月初销售纯净水的数量如下表:(1)你能为销售纯净水的数量与时间之间的关系建立 函数模型吗?
(2)用所求出的函数解析式预测今年7月5日该商店销售纯净水的数量.解:(1)销售纯净水的数量y(瓶)与时间t的函数关系式是 y= 160+(t-1)×5= 5t+155.
(2)当t=5时, y= 5×5+155= 180(瓶).一次函数y = 5 - x的图象如图.
(1) 方程x + y = 5 的解有多少个? 写出其中的几个.
(2) 在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点,它们在一次函数y = 5 - x的图象上吗?
(3) 在一次函数y = 5 - x的图象上任取一点,它的坐标满足方程x + y = 5吗?
(4) 以方程x + y = 5 的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y = 5 - x的图象相同吗? 我们知道二元一次方程x + y = 5的解有无数组,以这些解为坐标的点在一次函数y = 5 - x的图象上. 将方程x + y = 5化成一次函数的形式:y = 5 - x , 易知该一次函数的图象上任意一点的坐标也满足方程x + y = 5. 事实上, 以二元一次方程x + y = 5的解为坐标的点所组成的图形与一次函数y = 5 - x的图象完全相同. 一般地, 一次函数y = kx + b 图象上任意一点的坐标都是二元一次方程kx-y + b = 0 的一个解,以二元一次方程kx- y + b = 0的解为坐标的点都在一次函数y = kx + b的图象上.你能找到下面两个问题之间的联系吗?
(1) 解方程: 3x - 6 = 0.
(2) 已知一次函数y = 3x - 6,当x取何值时,y = 0?(1) 方程3x - 6 = 0的解为x = 2.(2) 画出函数y = 3x - 6的图象(如图), 从图中可以看出,一次函数y = 3x - 6的图象与x 轴交于点(2,0), 当y = 0 时,得x = 2,所以x = 2正是方程3x - 6 = 0的解. 一般地,一次函数y = kx + b (k≠0) 的图象与x 轴的交点的横坐标是一元一次方程kx + b = 0的解.任何一个一元一次方程kx + b = 0 的解, 就是一次函数y = kx + b 的图象与x 轴交点的横坐标.【例3】已知一次函数y = 2x + 6, 求这个函数的图象与x轴交点的横坐标.解法一:(1) 令y = 0, 解方程2x + 6 = 0, 得x = -3.所以一次函数y = 2x + 6的图象与x轴交点的横坐标为-3.解法二:画出函数y = 2x + 6的图象(如图), 直线y = 2x + 6与x 轴交于点(-3,0),所以该图象与x轴交点的横坐标为-3.1. 把下列二元一次方程改写成y = kx + b的形式.
(1) 3x + y = 7; (2) 3x + 4y = 13. 2. 已知函数y = 3x + 9,当自变量满足什么条件时,y = 0?解:x=-3.3. 利用函数图象, 解方程3x - 9 = 0.通过本节课,你有什么收获?
你还存在哪些疑问,和同伴交流.