地理（人教新课标七年级上册）：1.1.3《地球和地球仪》学案
文档属性
| 名称 | 地理（人教新课标七年级上册）：1.1.3《地球和地球仪》学案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2011-01-31 16:35:00 | ||
图片预览
文档简介
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地理学科教学方案
课题 《地球和地球仪》（三） 课型 预习+展示 时间 9.6-9.10
执笔 陈义清 审核 执行人
教学目标 1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据。2、掌握纬线的特点。
教学重难点 1、地球的形状。 2、纬线的特点。
教学方法 谈话法、学习指导法。
教学流程 教 学 内 容 教学措施及反馈
预习导学 上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。 纬线（圈） 经线（圈） 形状特征 指示的方向 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 经纬度的表示方法 划分地球半球的界线 数量特征 相互交流，指名回答。
互动交流 五、利用经纬网定位引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？
展示提升巩固拓展 （展示图片）教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？ （启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。） 引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？（学生运用经纬网知识，不难回答）。 在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。 俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。 台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。 强化训练： 1.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球 300E、200N 1200W、300S 100W、870N 1600E、450S 2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。 （抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。） 让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅导。展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。
回顾总结 概括本节主要内容。
课后反思
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地理学科教学方案
课题 《地球和地球仪》（三） 课型 预习+展示 时间 9.6-9.10
执笔 陈义清 审核 执行人
教学目标 1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据。2、掌握纬线的特点。
教学重难点 1、地球的形状。 2、纬线的特点。
教学方法 谈话法、学习指导法。
教学流程 教 学 内 容 教学措施及反馈
预习导学 上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。 纬线（圈） 经线（圈） 形状特征 指示的方向 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 经纬度的表示方法 划分地球半球的界线 数量特征 相互交流，指名回答。
互动交流 五、利用经纬网定位引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？
展示提升巩固拓展 （展示图片）教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？ （启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。） 引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？（学生运用经纬网知识，不难回答）。 在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。 俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。 台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。 强化训练： 1.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球 300E、200N 1200W、300S 100W、870N 1600E、450S 2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。 （抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。） 让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅导。展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。
回顾总结 概括本节主要内容。
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