广西柳江中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试卷（选择解析版）

高一历史
（考试时间：90分钟 满分：100分)

注意：1．请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。
2． 选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的)
1．“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”材料所述文化传统，其根源是（ ）
A.宗法制 B.世袭制 C.小农经济 D.三纲五常
2．周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。关于分封制的表述，最准确的一项是（ ）
A.反映了中央对地方的直接管辖 B.以血缘关系为纽带是分封制的突出特点
C.反映了诸侯之间的经济关系 D.体现了嫡长子继承制是分封制的核心
3．史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为（ ）
A．制约丞相权力，维护君主专制 B．强化思想控制，防止地方分权
C．扩大丞相权力，提高行政效率 D．担任侍从顾问，协助批阅奏章
4．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上（ ）
A．肯定了秦朝的郡县制 B．肯定了三公九卿制度
C．肯定了秦朝的赋税制度 D．肯定了秦朝的民族政策
5．十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是（ ）
A.以文治国 B.公平竞争 C.分科考试 D.重视教育
6．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以形成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于后者的措施是（ ）
A．汉代实行中外朝制 B．唐朝实行三省六部制
C．明朝设内阁 D．清朝设军机处
7．北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是（ ）
A．转运使 B．兵部员外郎 C．枢密副使 D．知府
8．大型纪录片《故宫》中第四集《指点江山》解说词：“养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联‘惟以一人治天下，岂为天下奉一人’。”实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是（ ）
A．恢复明朝内阁 B．确立三省六部制度
C．设立军机处 D．设立南书房
9．如图反映了我国古代不同时期封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（ ）
A．中央对地方的管理日益加强
B．官员上朝礼仪日渐宽松和谐
C．君主专制日益加强
D．君臣关系由隶属演变为平等
10．“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参与审判苏格拉底。尽管许多问题他听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”以上描述不能说明雅典民主制度（ ）
A.较大限度地保障了公民的民主权利 B.创造出了抽签、投票等民主形式
C.使所有雅典人都有机会参与国政 D.易导致权力的误用、滥用
11．雅典不允许公民对城邦利益漠不关心，不允许哲人和学者遁入山野，必须参加公民大会，不允许公民拒绝担任官员。法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须同意一派反对一派，否则将受到惩罚。据此可见，古代雅典（ ）
A．重视民主平等 B．必须人人参政 C．强调法律至上 D．公民缺乏个人自由
12．古罗马《民法大全》中说：“拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据”，这反映了罗马法（ ）
A.开启注重证据的先例 B.维护贵族利益
C.礼法并用原则 D.一定程度上的人性化
13．“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明（ ）
A．罗马人完全依靠法律征服了世界 B．罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大
C．完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D．罗马法对后世各国法律制定都产生深远影响
14．电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争决议。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（ ）
A．英王是国家元首，统而不治，议会掌握国家权力
B．英王形式上有对外宣战的权力
C．英王是国家元首，议会实际上对英王负责
D．议会权力至上，英王要遵从议会决议
15．“英国一王权还从来没有被套上这么多的紧箍咒，后来王权又被进一步架空，化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权，其负责对象也由原来的国王转变为议会。”这种制度是（ ）
A.两党制 B.责任内阁制 C.总统制共和制 D.联邦制
16．1787年宪法规定了美国实行联邦共和政体，下列宪法的规定体现了联邦制原则的是（ ）
A．确立了立法、司法、行政三权分立的政治体制 B．总统和国会议员由民选产生
C．实行两党制 D．任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或联邦”
17．1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国（ ）
A．行政权高于立法权 B．总统权力受国会制约
C．总统由国会选举产生 D．国会权力至高无上
18．法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。……闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明（ ）
A．总统控制议会 B．总统权大，议会权小
C．总统的权力受议会限制 D．行政权与立法权相互制约
19．在德意志帝国，皇帝有权任命帝国宰相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志政治的最大特点是（ ）
A．议会和议员都只是粉饰门面 B．德意志帝国彻底消除了封建残余
C．实行君主立宪制，君主是虚，立宪是实 D．具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
20．1851年英国维多利亚女王在伦敦的海德公园为万国工业博览会剪彩，充分展示了英国强大的工业实力，同时也昭示了英国对市场的需求，基于这种需求，英国发动了侵略中国的鸦片战争。在签订的条约中最能体现这一需求的是（ ）
A．协定关税 B．勒索大量赔款 C．开放通商口岸 D．割占香港岛
21．2018年4月，疑似圆明园被劫掠的青铜器文物“虎蓥（yíng）”（见下图）在英国拍卖，中国国家文物局发表声明谴责这一行为。如果虎蓥确系为圆明园文物，它被劫掠应发生于（ ）
A．鸦片战争期间
B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争期间
D．日本全面侵华战争期间
22．下图为近代中国某历史事件的一些信息。据此推断该事件是（ ）
A．太平天国运动
B．辛亥革命
C．新文化运动
D．五四运动
23．黄仁宇《中国大历史》认为：“太平天国人物因为他们的战斗意义，非理性的性格，对政府不存信心，原始的共产主义，在某些方面像欧洲宗教改革期间新教之左翼。”太平天国运动中最能体现“原始共产主义”的是（ ）
A．太平天国 B．《天朝田亩制度》 C．洪秀全天王玉玺 D．《资政新篇》
24．这项特权使得“帝国主义可以在中国从事生产，因而避免了关税，并降低了运输费用。与那些萌芽中的中国工商业者相比，外国投资者和开发商拥有大量资金、工艺技术和特权地位”。列强的这项特权来自（ ）
A．《马关条约》 B．《北京条约》
C．《辛丑条约》 D．《南京条约》
25．下图的一幅漫画，反映清政府就像列强手中的扯线木偶一样，完全成为侵略者统治中国的工具，请问这种现象发生在哪次战争后（ ）
A．鸦片战争 　　　　　　 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争　　　　　 D．八国联军侵华战争
二、材料分析题（本大题共50分，其中26题18分，17题16分，28题16分）
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属相疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》
材料三 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……而藩国大者，夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
——《汉书》
材料四 若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里。唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
——《元史》
请回答：（1）材料一反映西周实行什么政治制度？实行这一制度的原因是什么？（4分）



（2）材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。（4分）



（3）根据材料三，指出汉初又分封王侯的原因？汉武帝是如何解决封国问题的？（4分）



（4）根据材料四，概括元朝疆域状况的特点？为此，统治者实行了怎样的地方制度？（4分）



（5）综合上述材料，概括指出中国古代政治制度发展的趋势。（2分）


27．阅读下列材料，回答问题。
材料一





材料二 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。”皇帝敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《查士丁尼民法大全》
请回答：
（1）材料一中图一所示是什么政治制度？请分析推行这一制度的意义。（6分）

（2）材料一中图一和图二所示政治制度的决策方式有何不同？（4分）


（3）根据材料二并结合所学知识，分析罗马法的影响。（6分）


28．17世纪中后期至19世纪中后期，西方主要资本主义国家先后建立起资产阶级代议制。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三 第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
——摘编自蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么？“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体？在此政体下国王处于怎样的地位？（6分）



（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。（4分）




（3）据材料三并结合所学知识，概括1871年德意志帝国宪法的特点。（6分）

柳江中学2019-2020学年度上学期期中检测高一历史参考答案
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．A
【解析】题干描述了夏商周时期的宗法制度所形成的宗法观念，故A项正确；材料没有体现世袭制，故B项错误；小农经济的形成与题意无关，故C项错误；西汉董仲舒提出三纲五常，与题意无关，故D项错误。
2．B
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，分封制下中央并不直接干预各诸侯国内部事务，各诸侯国共同奉周天子为共主，嫡长子继承制是宗法制的核心，所以A D两项表述错误，C项与题意无关，分封制以血缘关系为纽带，B项表述正确符合史实。
3．A
【解析】材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，由“‘副’在古代有剖开、分割之意，据此意解‘副丞相’者，有分割丞相权力的作用”可知，其目的是为了削弱相权，加强君主专制，故A正确；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，其目的是为了削弱相权，并非防止地方分权，故B错误；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，并不能说明提高政府行政效率，故C错误；材料信息无法体现设置御史大夫的目的是协助批阅奏章，排除D。
4．A
【解析】考查学生运用所学解读材料的能力。由材料中“裂天下都会而为之郡邑（县），废侯卫为郡守县令，郡邑（县）、郡守县令是秦朝郡县制和地方官制，柳宗元这段话实际上是肯定了秦朝的郡县制，所以A项正确。
考点：古代中国的政治制度 ·秦朝中央集权制度的形成 ·郡县制
5．B
【解析】依据材料“不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度”并结合所学知识可知，启蒙思想家追求的是平等、理性，而科举制体现了平等的原则，故选B。科举制产生之前，封建统治者即已提倡以文治国，由此可见，以文治国不可能是科举制的本质，排除A；分科考试与重视教育不符合启蒙思想家的主要诉求，故不会是启蒙思想家推崇科举制度的主要原因，排除CD。
6．B
【解析】汉武帝起用身边的亲信近臣组成“内朝”或“中朝”，让他们参与到朝廷军国大事的讨论中，成了宫廷的决策核心，不符合题意，排除A；唐朝实行三省制，三省长官都是宰相，属于令多人共行“宰相”之职，符合题意，故选B；明朝起废除丞相，明代内阁大臣和清代军机大臣均没有实权，无“宰相”之实，排除CD。
7．C
【解析】宋朝为了分割相权，设中书门下分割宰相的行政权；设枢密使分割宰相的军权；设三司使分割宰相的财权；因此“位同宰相”的是枢密副使，C正确。转运使属于地方的管理财政的官员，与设问不符，排除A；兵部员外郎是六部中的官员，与设问不符，排除B；知府是地方的行政官员，与设问不符，排除D。
8．C
【解析】材料反映了军机处设立使皇权空前的强化，从而实现了“惟以一人治天下”理想，选C是符合题意的，正确；材料和内阁无关，选项A不符合题意，排除；材料不涉及三省六部，选项B不符合题意，排除；南书房设立尚未实现皇帝“惟以一人治天下”理想，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
9．C
【解析】根据图片信息可知，封建王朝官员上朝的礼仪，经历了由坐着到站着再到跪着的变化，说明臣下的地位越来越低，君主权力越来越大，反映了君主专制不断加强，故C正确；材料反映的是君主专制不断加强，与中央对地方的管理无关，排除A；材料反映越来越强调君主与臣子的等级，关系越来越紧张，故BD错误。
10．C
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料可以看出雅典民主政治是一种原始的小国寡民的产物的直接民主，范围狭小，只是雅典成年男性公民拥有的民主，而广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权和政治权利，所以C项明显错误，应选C项。
11．D
【解析】本题考查雅典的民主政治，旨在考查解读材料信息的能力。根据材料“不允许公民对城邦利益漠不关心，不允许哲人和学者遁入山野，必须参加公民大会，不允许公民拒绝担任官员”、“公民不得中立，必须同意一派反对一派，否则将受到惩罚”可以看出希腊人虽有参与政治的权利，却没有不参与政治的自由，D正确；雅典强制规定公民参政，本身就破坏民主，排除A；“必须人人参政”违背史实，只有公民才有资格参政，排除B；C项所述不符合材料主旨，排除。
12．D
【解析】由拷问到重证据，一定程度上的人性化，故选D；材料“首先应当求助于证据”反映古罗马司法过程重视证据，但无法得出是古罗马开启先例，排除A；材料无法体现罗马法维护贵族利益，排除B；礼法并用原则是中国古代封建社会的统治特点，排除C。
13．C
【解析】根据题干“第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”说明法制建设对于罗马帝国的稳定起到至关重要的作用。
14．C
【解析】《权利法案》确立了限制王权，保证议会主权的原则，议会的权力在国王之上，国王要遵从议会的决议，故C项说法错误，符合题干要求，为正确选项。英王作为国家元首，但是虚位君主、统而不治，国家大权由议会实际掌握，A项表述正确，不符合题干要求，排除。材料中议会对侵华战争拨款进行投票表决通过后，由英王以国家元首名义对华宣战，体现了英王是虚位君主，形式上有权对外宣战，选项B表述正确，不符合题干要求，排除。《权利法案》确立了限制王权，保证议会主权的原则，议会的权力在国王之上，国王要遵从议会的决议，故D项说法正确，不符合题干要求，排除。
15．B
【解析】责任内阁制是反映英国内阁与议会关系的制度，即内阁由议会产生，接受议会行政监督的制度，故B符合题意；两党制一般指西方资产阶级政党制度，分执政党和在野党，故A不符合题意；总统共和制下国家元首是总统，而材料国家元首是“国王”，故C不符合题意；联邦制是一种国家结构，既保证中央政府的权力，又能发挥地方的自主性，故D不符合题意。
16．D
【解析】本题主要考查了学生对美国资产阶级代议制的掌握，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。根据所学知识可知，任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或联邦”体现了加强中央集权的原则，即联邦制的原则，故D选项符合题意；确立立法、司法、行政三权分立的政治体制体现了权力制约与平衡的三权分立原则，没有体现联邦制原则，故A选项错误；总统和国会议员由民选产生体现了民主选举的原则，而不是体现联邦制原则，故B选项错误；根据所学知识可知，两党制形成于19世纪中后期，晚于题目中的时间，故C选项错误。
17．B
【解析】依据材料“总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。”可知总统权力受到国会制约，因此B选项正确。依据材料“总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。”可得出行政权受到立法权的制约。并且结合所学知识可知，美国实行三权分立体制，行政权和立法权相互制约和平衡，两者属于完全不同的概念，没有可比性，因此A选项错误；C选项错误，结合美国1787年宪法相关知识可知，美国总统是由民众选举产生的，并非由国会选举产生；D选项错误，结合美国1787年宪法相关知识可知，三权分立体制下立法、行政和司法权相互制约，国会权力不是至高无上。故正确选项为B选项。
18．D
【解析】《法兰西第三共和国宪法》规定，行政权属于总统，立法权属于议会。根据材料“总统有权召开两院的特别会议”，可知行政权可以制约立法权；根据“在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院”，说明立法权也可以制约行政权，故D正确。A项的“控制”错误。B项材料未体现，排除。C项只反映了总统单方面制约议会，不全面，排除。
19．D
【解析】材料强调德意志帝国皇帝拥有国家大权，将国家军队视为“我的军队”；而且皇帝的第一道圣旨也是颁发给军队的，这反映出在德国代议制民主制建立以后德国仍具有浓厚的专制主义和军国主义的特点，D项正确。虽然材料强调皇帝的权力大，但是没有表明议会和议员毫无作用，议会和议员都只是“粉饰门面”的表述太过于绝对，A项错误。材料反映的是德意志帝国保留了较强的封建残余，并没有彻底消除，B项错误。德国实行君主立宪制，君主是掌握实权的，并非虚设，C项错误。
20．A
【解析】随着工业革命的完成，基于发展资本主义的需要，英国迫切需要广阔的商品倾销地和原料产地。协定关税指英商进出口货物缴纳的税款，中国需与英国商定，从此中国的关税自主权开始丧失，它有利于英国压迫中国降低税率倾销商品和掠夺原料，故选A；勒索大量赔款加重了清政府的财政负担，同时转嫁到劳动人民的身上，使他们的生活更加艰苦，反而因导致国内市场相对狭小而不利于扩大对华商品输出，排除B；通商口岸成为西方资本主义对中国进行殖民掠夺和不等价交换的中心，若关税不降低，列强依然难以扩大商品输出，排除C；割占香港岛强占香港，损害了中国领土的完整，与列强扩大对华商品输出没有直接关系，排除D。
21．B
【解析】依据所学知识可知，第二次鸦片战争中，英法联军进入北京，抢劫并火烧了圆明园的珍贵文物，所以图片中的虎蓥是在第二次鸦片战争中被劫掠的。ACD项不符合题意，故选B。
22．A
【解析】依据材料文字“农民阶层的救亡图存运动”、“基督教文明与中华本土文明相融合为特点”、“以反清革命作为斗争目的”可知是洪秀全创立拜上帝教组织发动太平天国运动，故A项正确。辛亥革命是资产阶级革命派领导的，与材料不符，排除B。新文化运动由资产阶级激进派领导的，与材料不符，排除C。五四运动由学生自发，后期工人阶级发挥主力军作用，与材料不符，排除D。
23．B
【解析】“原始共产主义”表现为财产公有、共同劳动和平均分配的社会特征。《天朝田亩制度》中对产品的绝对平均分配，最能体现“原始共产主义”，故B项符合题意；太平天国反映了农民对理想社会的追求，不能体现“原始共产主义”，故A项不符合题意；洪秀全天王玉玺体现的是封建皇权专制，故C项不符合题意；《资政新篇》是具有资本主义色彩的改革方案，故D项不符合题意。
24．A
【解析】根据材料“帝国主义可以在中国从事生产，因而避免了关税，并降低了运输费用。”可知这项特权是列强在中国开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。这项特权来自《马关条约》，A选项符合题意。《北京条约》与材料无关，B选项排除。《辛丑条约》与材料无关，C选项排除。《南京条约》与材料无关，D选项排除。
25．D
【解析】本题在一定程度上是考《辛丑条约》。《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重不平等条约，从此清政府就像列强手中的扯线木偶一样，逐步成为侵略者统治中国的工具，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会。而《辛丑条约》是八国联军侵华战争后，中国清政府求和被迫签订的，故选D。
二、材料解析题（本大题共50分，其中26题18分，17题16分，28题16分）
26．（1）制度：分封制（2分）
原因：西周疆域辽阔，兵力单薄（或不足以统治东方各族）。（2分）
（2）制度：郡县制。（2分）
作用：加强了中央集权（实现了中央对地方直接有效的控制），巩固了国家统一。（2分）
（3）原因：惩戒亡秦孤立之败（或吸取秦朝灭亡的教训）（2分）
解决：颁布了推恩令（2分）
（4）特点：疆域辽阔（2分）
制度：行省制度（2分）
（5）趋势：不断加强对地方的管理，强化中央集权（或中央对地方控制不断加强）（2分）
27．（1）制度：三省六部制。（2分）
影响：三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权；三省分工协作，有利于提高行政效率。（4分）
（2）不同：图一是君主专制，图二是民主政治。（4分）
（3）积极作用：有利于调整纠纷，稳定了社会秩序，缓解社会矛盾；罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法和司法制度。
局限性：保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。（6分）
28．（1）法律文件：《权利法案》（2分）
政体：君主立宪制（2分）
地位：统而不治（2分）
（2）实现梦想：实行三权分立，总统只掌握行政权，受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生，有任期限制。（4分）
（3）特点：实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实；实行联邦制；普鲁士在联邦中享有特殊地位。（6分）