12唱起来跳起来 教案

课题:12.唱起来跳起来
教学目标：
显性内容与目标
应知：了解版画知识，体会喷雾画的美感。
应会：通过作品欣赏，学生感受到喷雾画能使画面产生特别的艺术效果。
隐性内容与目标
在学习和探究过程中，学生进一步感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。
教学重点：
了解纸版画艺术，掌握撕、剪等方法以及喷壶、牙刷等工具的使用，并利用它们完成设计与创作。
教学难点：
对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
学具准备：
色卡纸、图画纸、水粉、喷壶、牙刷、剪刀、刻刀等
教学过程：
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放2009国庆阅兵式的群众联欢视频，感受群情激昂的氛围。
让时光逆转，回到那激动人心的时刻，让我们舞动手中的彩带，一起唱吧跳吧，为祖国祝福！
2.板书课题：
唱起来跳起来
3.说说你刚才的心情，你是怎样抒发自己的情感的？
1.感受2009国庆阅兵式的群情激昂的氛围。
随音乐一起唱跳。
2.抒发自己的感受。
感受载歌载舞热闹的气氛，体会歌舞给人们带来的快乐。增强民族自豪感，激发学生热爱祖国的情感。
讲授新课
多媒体演示：歌舞的起源和发展。
师示范讲解：撕出一个舞动的小人，用剪刀、小刀剪刻细节，强调注意事项。合理构图。
师演示喷雾过程：可用喷壶装上颜料喷轮廓，可用牙刷蘸颜料喷细节，强调注意事项。
介绍漏印版画知识。
造型
板书：漏印版画 刻画
喷色
欣赏漏印版画作品，思考制作步骤的注意点。
板书：
造型： 夸张、概括
刻画：到位
喷色：对比
学生了解歌舞的起源和发展。
仔细观察教师的示范，了解制作过程。
了解漏印版画相关知识。
4.欣赏漏印版画作品，思考回答制作步骤的注意点。
为学生补充课本以外的知识，丰富知识面。
培养学生观察能力。
培养学生自主探究的意识，体会舞蹈人物的变化。
创作表现
布置作业，提出要求：
1.小组讨论：你想表现什么样的歌舞场景？
2.以小组为单位合作完成一件漏印版画作品。
学生讨论，选择画面内容，小组合作制作作品。
培养学生创新、合作能力，动手操作能力。
展示评价
展示学生作品，谈谈收获。
欣赏自己的作品，总结经验。
体验学习创造的乐趣。提高审美能力及反思总结的能力。
延伸拓展
欣赏几幅用其他方法制作的版画作品。
了解版画知识，欣赏作品。
了解版画的独特艺术魅力，提高审美水平。