一年级数学下册学案 7 找规律人教新课标

找规律
学
习
目
标
1．知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
2．过程与方法：培养学生初步的观察、推理能力。
3．情感、态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识。
学习重难点
会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
学 习 过 程
增减
一、自主学习
1．例3．出示挂图：
小朋友们在干什么？观察他们摆的图形。
小组合作学习，能否发现其中的规律？（图形的规律、数字的规律）
（1） 学生小组活动。
（2） 汇报交流。
2．动手创造：
（1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。
（2）学生活动。
（3）小组交流。
（4）选派小组全班汇报交流。
（5）完成例3第（2）小题。
（1） 小组合作学习例3第（2）小题，你们能发现什么规律？
（2） 学生小组活动。
（3） 汇报交流：第1组都是加5，第2组都是减4．
3．学习例4，出示挂图：
学生小组活动，汇报交流。
二、练一练：
1．达标检测
（1） 1 5 9 13
（2） 42 32 22 12
2．拓展提升
学生创造性地思考其他有规律的数字排列。
板
书
设
计
数字的排列是有不同规律的，我们要通过观察及计算找出正确的规律。