七年级语文下册《木兰诗》知识梳理及练习题

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木 兰 诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
翻译：
织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。
作品简介
本诗选自北宋郭茂倩的《乐府诗集》。“乐府”，古时主管音乐的官署，后来由这个音乐机关采集的诗歌、乐曲也都称为“乐府”。《乐府诗集》收录了由汉魏至唐五代的乐府歌辞，还有一些先秦至唐末的歌谣。
《木兰诗》又题作《木兰辞》，是北朝时一首民歌，是一首叙事诗，后经文人加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。全诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
主题思想
《木兰诗》塑造了木兰这一勤劳善良又坚毅勇敢、敦厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄且热爱和平生活的巾帼英雄形象，歌颂了她的英雄气概和爱国精神，同时也反映了人民群众对和平生活的向往。
艺术特色
有详有略，处理得当。
诗歌对木兰代父从军的缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、家人团聚的内容与得详细；对多年的征战生活则写得简略。这样处理详略，更好地突出了人物形象。
多种修辞手法的综合运用。
对偶、排比、互文等修辞手法的运用，不但突出了木兰的形象，而且节奏明快，富于音乐美，同时也增强了诗歌的语势。
知识梳理
通假字
对镜帖花黄 帖：同“贴”，粘贴
古今异义
木兰当户织 户 古义：门；今义：人家，门第
问女何所忆 忆 古义：思念；今义：回忆
卷卷有爷名 爷 古义：父亲；今义：爷爷
但闻黄河流水鸣溅溅 但 古义：只，只是；今义：但是
出郭相扶将 郭 古义：外城；今义：物体周围的边或框
雌兔眼迷离 迷离 古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚
双兔傍地走 走 古义：跑；今义：行走
词类活用
策勋十二转 策：名词用作动词，记下
愿为市鞍马 市：名词用作动词，买
但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑：动词用作名词，战马
一词多义
帖
昨夜见军帖 文告
对镜帖花黄 同“贴”，粘贴
机
不闻机杼声 织布机
万里赴戎机 事务
市
愿为市鞍马 买
东市买骏马 集市
长
木兰无长兄 排行最大
北市买长鞭 与“短”相对
将
将军百战死 高级将领
出郭相扶将 扶持
愿
愿为市鞍马 愿意
愿驰千里足 希望
特殊句式
愿为市鞍马 省略句，应为“愿为（此）市鞍马”
问女何所思 倒装句，宾语前置，应为“问女所思何”
练习题
填空题
《木兰诗》中写边塞夜景和军营寒苦的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。
站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场:如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字!就像《木兰诗》中所写的“将军百战死，壮士十年归”。
《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
《木兰诗》中既写征途遥远行军神速的情景又突出木兰矫健英姿的句子是万里赴戎机，关山度若飞。
木兰从军的原因是军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。
从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相似的两句诗是将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》是南北朝时北方一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。出自这首诗的一个成语是扑朔迷离，意思是：形容事情错综复杂，难于辨别。
赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
选择题
下面句子中含有通假字的一项是（B）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边
当窗理云鬓，对镜帖花黄
可汗问所欲，木兰不用尚书郎
脱我战时袍，著我旧时裳
解析：帖，同“贴”，粘贴
下列分析不正确的一项是（C）
“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
解析：C这句话运用了互文的手法，意思是将军和壮士经过多年的无数次的征战，终于回来了，是虚写。
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（B）
阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑）
双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（设问，突出了识别的难度）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比和互文，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急）
解析：B运用了反问和比喻，讴歌赞颂了木兰的谨慎、机敏。
下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（B）
愿为市鞍马
暮宿黄河边
木兰当户织
阿爷无大儿
5.对文中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( C)
A.采用对比手法，反映战争紧迫。
B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
6.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是(B )
A.表明了可汗的积极性很高。
B.“大”就是大规模的意思。
C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D.意思是非常、十分。
7.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( B)
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻
8.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( C)
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
9.没有运用修辞手法的一项是(C )
A.将军百战死，壮士十年归
B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆
D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
10.选出与例句中加点字的意思相同的一项。
①双兔傍地走(A )
A.走马观花 B.茶走味了 C.车刚走 D.走漏消息
解析：A “走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。
②安能辨我是雄雌?( B)
A.坐立不安 B.安敢如此 C.安的什么心 D.安营扎寨
解析：B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
③木兰当户织( B)
A.捷报飞来当纸钱 B.当着大家谈一谈 C.他会当家 D.旗鼓相当
解析：B “当户织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
简答题
说说木兰诗一个怎样的人。
木兰勤劳善良、淳朴孝顺，在国家危难之际，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现其深明大义的英雄气概。从军多年，她机智谨慎，勇敢刚毅。她虽战功卓著，却不贪图富贵，甘愿过安定平凡的生活，综上所述，她是一个具有非凡智慧和胆略而又勤劳善良、淳朴孝顺的女子。
这首诗详写什么？略写什么？为什么这样处理？
这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、家人团聚，略写战场生活、百战情况。之所以这样处理材料，原因在于这首诗不是重在表现木兰怎样征战，而是重在表现木兰的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，假设花木兰当选为“感动中国”年度人物。央视栏目组特邀你为木兰写一段颁奖词。课后请你动手写一写，力争妙笔生花。
一双细嫩的手磨出了老茧，一颗赤诚的心练就了肝胆，在闺房她是勤劳温柔的少女，在战场她是英勇无畏的将士。她用毅力和勇敢唱响壮丽的军歌；她用汗水和泪水写就传奇的诗篇。巾帼不让须眉，谁不为她感叹？
“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？
意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
“霍霍”是拟声词，生动地表现出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
“木兰不用尚书郎”“愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？
勤劳善良，不求功名、富贵的优良品质。
上联：替父从军别具英雄气概
下联：胜战归朝富有女儿情怀
横批：忠孝两全
“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
诗中两组“不但······但闻······”描绘了什么景象？这样写有什么作用？
描绘了宿营地空寂荒凉和战马嘶鸣的景象，烘托了木兰离家愈远思亲愈切的情话。
你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？
勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。
巾帼英雄：梁红玉、秋瑾、冯婉贞等。
11.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?
排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
12.“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。
反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。
13.开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么?从下文看，木兰叹息的是什么?
设置悬念，引出下文故事情节 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗?如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗?
同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。
文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗?文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法?
不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。
16.文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情?
使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。
17.木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。
任长霞。以为女子出任一方公安局长，积极从事打黑斗争是新时代的女英雄。
阅读题
壹
（甲文）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（乙文）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
解释下面加点的词
旦辞爷娘去 早晨
但闻黄河流水鸣溅溅 只
愿为市鞍马 买
度黑山 越过
下列各句中加点的词解释有误的一项是（B）
长而益善（更加）
易男装（穿）
溯黄河（逆流而上）
数建奇功（屡次）
解析：“易”是“换”的意思。
翻译句子
万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
余观夫木兰从军之事因益信。
我看到木兰从军的事情后便更加相信了。
下列说法有误的一项是（B）
“万里赴戎机”中的“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢；“关山度若飞”展现了木兰的矫健雄姿。
“朔气传金柝”：朔，北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
“开”“坐”“著”“理”“帖”这6个动词生动形象地表现了木兰归家的喜悦和对故物的亲切。
“转战驱弛凡十有二年，数建奇功”是说木兰转战了十余年，屡次建功立勋。
解析：“朔气传金柝，寒光照铁衣”表现军旅生活的寒冷和艰苦。

乙文翻译：
木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马；随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在次此出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。哈!男子可做之事女子未必不可为，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

贰
十五从军行
　　十五从军征，八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
　　遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。
　　中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。
1.解释加点的字。
①八十始得归 才
②采葵持作羹 菜汤
③兔从狗窦入 洞
④不知贻阿谁 给
2.说说下列诗句的意思
①遥看是君家，松柏冢累累。
远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。
②出门东向望，泪落沾我衣。
走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?
十五、八十
4.用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样?
松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
5.全诗表达了一个怎样的主题?
全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
下列分析不当的一项是（B）
这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
全诗以时间为序，先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
结局“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是心酸孤凄之泪，又是愤慨控诉之泪。
解析：B诗中没有心理描写。
　
翻译：
　　十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。路上碰到一个乡下的邻居，问:“我家里还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。

叁
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖.本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节.忠孝两不渝，千古之名焉可灭。
解释加点词语。
欲闻所戚戚 戚戚:想要
有子复尚少 少:年少，年纪小
朔风裂人肤 朔:北方
(4)易却纨绮裳 易:更换
用现代汉语翻译下面句子。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
早晨停马在雪山脚下，傍晚露宿在青海湖的旁边。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经大有不同了。
诗中(秣马备戎行)已演变成我们现在常用的一个成语厉兵秣马，与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的是将军得胜归，士卒还故乡。
说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”和“悲”的理解5.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本市的结尾方式有何不同？
《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》的结尾直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的称颂和赞美。

翻译：
木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑。）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。（注：此二句为互文）。将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都曾是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？

肆
【甲】 木兰诗(节选)
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
【乙】陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【丙】列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”(《列子·说符》)
注:①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
1.下面句子中“之”字没有指代作用的一项( D)
A. 今或闻无罪，二世杀之
B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之
C. 然足下卜之鬼乎
D. 又间令吴广之次所旁丛祠中
2.指出下面括号中词语解释没有错误的一项(B )
A.皆次当行(行:行军) 会天大雨(会:恰逢)
B.或以为死(或:有的人) 楚人怜之(怜:爱戴)
C.念鬼(念:念叨) 又间令吴广(间:暗地里)
D.卒中往往语(往往:经常) 皆指目陈胜(目:看着)
3.下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( C)
A.“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
C. “万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
4.下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是(C )
A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
C. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰:‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。
D. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
5.下面对《列子学射》理解有误的一项是( A)
A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
6.请用“/”给文中画线部分断句(限两处)。
非独射也/为国与身/亦皆知之。

乙文翻译：
秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说:“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗?”陈胜说:“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说:“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧?”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说:“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道:“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道:“大楚复兴，陈胜为王!”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。

丙文翻译：
列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”

伍
梁氏抗金
梁氏数战金军于山阳，宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰:“今日报国”。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
节选自《英烈夫人祠记》有改动
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（D）
率轻骑/袭金人粮道
金/以精兵铁浮图十倍/围之
以汗巾/裹腹
语毕再/突敌阵
解释句中加点的字词。
于是意少懈 神情
乃顾左右曰 看
用现代汉语翻译
梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺。
梁红玉身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长。
梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。
本文详细地描述了梁红玉与敌人血战至牺牲的过程。而《木兰诗》一文却对木兰的从军生涯写得十分简略，试分析这样写的原因。
两文的侧重点不同。本文主要通过描写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程来展示她的英雄形象；而《木兰诗》着重展现木兰女扮男装、替父从军的勇气、孝心以及对家国的热爱，所以木兰的从军生涯并不是描写的重点。

翻译：
梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵“铁浮图”将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着疼痛把肠子装了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。
























































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