六年级下册科学课件 -2.2 物质发生了什么变化｜ 教科版 (共31张PPT)

(共31张PPT)
混合沙和豆子
《混合沙和豆子》实验报告单

一、研究的问题：
把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生变化吗？

二、我们的猜测：（ ）

三、实验材料：
沙、豆子、筛子、白纸、烧杯、筷子
四、实验提示：

留样：混合前，保留少量的沙和豆子。
混合：取适量的豆子和沙在烧杯中混合。
搅拌：用筷子充分搅拌豆子和沙。
分离：用筛子在白纸上方分离沙和豆子的混合物。
对比：将混合、分离后的沙和豆子与混合
前的沙、豆子样本对比，可以从颜
色、形状、味道等方面进行比较。
五、实验现象：
1、混合前沙的特点：（ ）
豆子的特点：（ ）
2、混合后沙的特点 ：（ ）
豆子的特点：（ ）
六、实验结论
我们发现：（ ）
七、整理实验材料。
没有发生明显变化
实验结论：
在这个实验中，混合后的沙和豆子只是
发生了细微的变化，本质没有变，沙还是沙
，豆子还是豆子，没有产生任何新的物质！
在科学实验中，观察到没有明显变化和
有明显的变化都是实验观察到的现象，因此
同样重要。
混合沙和豆子
《用蜡烛给白糖加热》实验报告单
一、研究的问题：
用蜡烛给白糖加热，白糖会发生什么变化？蜡烛会发生什么变化？
二、实验材料：
白糖、蜡烛、石棉网、铁勺、药匙、打火机
三、我们的猜测：
白糖会 （ ）
蜡烛会（ ）
四、温馨提示！
1、白糖适量：用药匙取小半勺白糖即可；
2、用打火机点燃蜡烛，将铁勺放在蜡烛的外焰上加热；
3、眼睛不能靠勺子太近，手握在勺把蓝线后；
4、观察到有一点变化，立刻暂停实验，运用多种感官观察白糖的变化（状态、颜色、气味等），并及时记录；
5、记录完毕，开始第二阶段实验，一直持续加热到不再变化。观察方法同上，及时记录。
6、加热结束后，将勺子放在石棉网上，不能用手去摸加热部分，注意实验安全。
五、实验现象：









六、实验结论：
白糖充分加热后（ ）
蜡烛燃烧后（ ）
加热前 有一点点变化时 加热到不再变化时
白糖
白糖加热变化记录表
白色、
颗粒状、
有甜香味
白糖先变成褐色糊状，接着变成了黑色的固体物质，并散发出焦味。
固体的白
糖先熔化
成液体的
白糖
加热前 有一点点变化时 加热到不再变化时
白糖
这种黑色的、有焦味的固体状的物
质还是白糖吗？
炭！
1
2
3
熔化
物理变化
A
B
C
D
先物理变化 再化学变化
是物理变化还是化学变化？
物质在发生化学变化的同时,常常伴随着物理变化。
固态蜡
液态蜡油
蜡蒸气
水
二氧化碳
同学们，学习了今
天的内容，你有了哪些
收获？
“消失的”鸡蛋壳
醋和鸡蛋壳接触后，鸡蛋壳中的碳酸钙和醋酸发生反应，生成可溶性的盐、水和二氧化碳。
高醋
物理变化
铁生锈是什么变化？
易拉罐变形
（形状）
玻璃打破
水的流动
物理变化
衣服晾干
食物腐烂
化学变化
人类呼吸
化学变化
用刀切水果
物理变化
物理变化
弯折铁丝
折 纸
物理变化
雕刻艺术
物理变化
海水蒸发晒盐
物理变化
物理变化：没有产生新的不同于原来的物质的变化。
化学变化：有新物质生成的变化。
区 别：有无新物质生成！