1.1折纸课件（19张ppt）

(共19张PPT)
老师：华夫饼
1.1折纸
折纸
__________
一、复习引入
>
=
<
二、情景导入
分子和分母都不相同，这可怎么办？
三、例题讲解
画图






＋
＝
＋
＝
三、例题讲解
画图






－
＝
－
＝
四、交流讨论
分子和分母同时乘或除以一个相同的（非零），分数大小不变，叫做
分数的基本性质
分数的基本性质
利用分数的基本性质可以通分
四、交流总结
通分的一般方法：
先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数转化成用这个最小公倍数做分母的分数
最小公倍数
五、课堂练习
说说对比两种做法，你发现了什么？
五、课堂练习
3
9
1
9
4
9
2
6
1
6
1
6
2.淘气是这样计算 的： 。
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
＋

不同意
五、课堂练习
五、课堂练习
五、课堂练习
学会方法，让数学更简单
五、课堂练习
五、课堂练习
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数
的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
雨天天数比晴天天数多占全月总天数的几分之几？
答：雨天天数比晴天天数多占全月总天数的 。
五、课堂练习
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接近？算一算。
五、课堂练习
六、课外拓展
谢谢大家
__________