课件20张PPT。语文园地八第1课时1.了解语言的表达方法。（重点）
2.能够运用相关词语描述特定场景，培养细心观察的习惯。（难点）
学习目标交流平台 本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。
大家想一想，说一说本单元的语言特色。交流平台《杨氏之子》孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。交流平台交流平台《手指》 《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。交流平台交流平台《童年的发现》弗奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。交流平台语句段运用体会下面句子的表达特点。1.他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
2.这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。1.使用了拟人修辞，把无名指和食指比拟成关平和周仓两个人。交流平台2.使用了比喻修辞，把她比喻成猴子，用以突出动作的灵活。交流平台词句段运用选择一个情景，说一说。1.游子回到家乡
2.雨点落在窗户玻璃上
3.远处传来一声巨响词句段运用他觉得可以回家了。其实，游子早已按耐不住了。十几年的煎熬，十几年的渴望，十几年的思念，使他老练了许多，苍老了许多。游子回到家乡词句段运用雨滴打在玻璃窗上，那滴答滴答的声音很清晰，优美的像小夜曲。 雨滴杂乱无顾忌地敲打着玻璃窗，也敲击着我那颗平静不下来的心。雨点落在窗户玻璃上词句段运用空中忽然滑过一道闪电，乌云似乎被撕成了两瓣，远处传来一声巨响。整个城市被笼罩在一层乳白色的薄雾和一片片密集交错的雨帘中。天空被灰黑色占领了。远处的房屋若隐若现，远处的一切是那么朦胧，那么美。
远处传来一声巨响词句段运用但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他想帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由，再照样子写一段话。运用了排比的句式，体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。词句段运用谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件19张PPT。语文园地八第2课时1.掌握“颜体”楷书的书写方法。（重点）
2.理解并背诵古代谚语。（难点）
学习目标书写提示颜真卿是唐代著名书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作。“颜体”楷书书写提示书写提示颜真卿开拓了书艺的崭新的恢宏境界。从特点上论，颜体形质之簇新、法度之严峻、气势之磅礴前无古人。从美学上论，颜体端庄美、阳刚美、人工美，数美并举，且为后世立则。从时代论，唐初承晋宋馀绪，未能自立，颜体一出，唐中坛所铸新体成为盛唐气象鲜明杨志之一。“颜体”楷书◎ 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
◎ 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
◎多行不义，必自毙。——《左传》
◎ 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累知识链接《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》知识链接《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，是中国古代一部编年体的历史著作。以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。《左传》知识链接《孟子》，被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》。”《孟子》知识链接《朱子语类》是南宋理学大师朱熹宋代景定四年（1263年）黎靖德以类编排，于咸淳二年（1270 年）刊为《朱子语类大全》140卷，即今通行本《朱子语类》。《朱子语类》君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子喻于义，小人喻于利。喻：明白，通晓。君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。君子坦荡荡，小人长戚戚。荡：清除，洗涤。
戚：在古代的意思形声。同情心是仁的开端。恻隐之心，仁之端也。恻隐：同情。坏事干多了，一定会自取灭亡。多行不义，必自毙。不义：违反正义的事。
毙：扑倒，倒下去。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。人有耻，则能有所不为。耻：羞耻之心。《朱子语类》1.内无妄思，外无妄动。
2.天不生仲尼，万古如长夜。
3.敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。
4.学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。
5.读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推究。《朱子语类》6.天下之难持者莫如心，天下之易染者莫如欲。
7.知其不善，则速改以从善，最要在速字上著力。
8.大凡事只得耐烦做将去，才有烦心便不得。
9.读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节有疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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