语文统编五（下）第2单元口语交际《我们都来演一演》课件

课件24张PPT。口语交际我们都来演一演1课时1.初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。（重点）
2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内成员都发表意见。（重点）
3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。（难点）
学习目标 课本剧：把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意要保留原意，不能改得面目全非。同学们，你们看过课本剧吗？
谁来说说你看过哪些课本剧？
这节课，我们也来排演课本剧。 口语交际我们都来演一演
排演课本剧步骤
选文
改编
排练分组讨论
第一步，确定故事内容。
第二步，完成改编任务。
第三步，商讨如何排练。
确定故事内容 以《草船借箭》第二自然段为例，进行编排课本剧。（给人物加上合适的语言、动作、表情）完成改编任务 ①有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”（周瑜说这句话时会有什么样的动作或是神情？）完成改编任务 ②诸葛亮说：“用弓箭最好。”（诸葛亮会有怎样的表情或是动作？）完成改编任务 ③周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（你认为给两人加上什么样的的语言、动作、表情最合适？为什么？）商讨如何排练各组主持人组织讨论，分配角色，选用道具排练。小试牛刀小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。方法指引交际指导
1.主持讨论时，要引导每个人发表意见。
2.尊重大家的共同决定。板书设计口语交际 大家都来演一演主持讨论选文
改编
排练设计台词借用
添加
改造小组评议评一评：以小组为单位，师生共同评议。看看哪一小组的表演更生动。古代民间好故事 《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。
古代民间好故事 自东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感染。梁祝传说及爱情故事是历史上确实发生过的真实事件，有历史资料及文物古迹佐证。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。（难点）
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谁来说说你看过哪些课本剧？
这节课，我们也来排演课本剧。 口语交际我们都来演一演
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改编
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第一步，确定故事内容。
第二步，完成改编任务。
第三步，商讨如何排练。
确定故事内容 以《草船借箭》第二自然段为例，进行编排课本剧。（给人物加上合适的语言、动作、表情）完成改编任务 ①有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”（周瑜说这句话时会有什么样的动作或是神情？）完成改编任务 ②诸葛亮说：“用弓箭最好。”（诸葛亮会有怎样的表情或是动作？）完成改编任务 ③周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（你认为给两人加上什么样的的语言、动作、表情最合适？为什么？）商讨如何排练各组主持人组织讨论，分配角色，选用道具排练。小试牛刀小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。方法指引交际指导
1.主持讨论时，要引导每个人发表意见。
2.尊重大家的共同决定。板书设计口语交际 大家都来演一演主持讨论选文
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改造小组评议评一评：以小组为单位，师生共同评议。看看哪一小组的表演更生动。古代民间好故事 《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。
古代民间好故事 自东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感染。梁祝传说及爱情故事是历史上确实发生过的真实事件，有历史资料及文物古迹佐证。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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