第五单元2.3社会行为 课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 第五单元2.3社会行为 课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-17 10:49:09 | ||
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文档简介
课件30张PPT。上节课知识点复习一：先天性行为： 动物_______就有的,由动物体内的
________所决定的行为.
二：学习行为： 在_______因素的基础上,通过_____
因素的作用,由__________和_______而获得的行为.生来遗传物质遗传环境生活经验学习第三节 社会行为1. 概述社会行为的含义及基本特征；
2. 说出社会行为对动物生存的意义；
3. 概括动物群体中信息交流的方式及意义。学习目标 知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……一、什么是社会行为营群体生活
群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活二.社会行为的特征浏览课本54页请思考：
1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？
2.不同成员的职能分别是什么？
3.蚂蚁的社会具有什么特征？蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁） 工蚁 兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。白蚁 典型的社会性动物
群体成员有明确分工你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走观看图片：狒狒的群体生活1.狒狒的社会有什么特点？
2.狒狒群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
3.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？等级是靠什么划分的？狒狒的社会有什么特点？等级是靠什么划分的？根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度。雄狒狒雌狒狒幼年狒狒首领“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。总结：社会行为的特征1、群体内部往往形成一定的组织
2、成员之间有明确的分工：如白蚁、蜜蜂
3、有的还形成等级制度：如狒狒、狮子
动物的社会行为对动物的生存有什么意义？ 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？蚂蚁的通讯正常的行走
屁股翘起发现食物源，
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素气味三、群体中的信息交流蜜蜂的八字舞动作蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，舞蹈——动作声音、动作气味动物的动作、声音和
气味等都可以起传递
信息的作用信息交流使群体间保持联系，在群体觅食、御敌和繁衍后代，以便更好的生存。 动物之间的信息交流对他们的生活有什么意义？1.蚂蚁是否排斥其他群体成员
（会发生战争吗？）2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？制定计划：1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？多数蚂蚁通过气味传递信息。2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。讨论动物个体间的通讯提取的或人工合成的性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯应用归纳 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。社会行为的概念:社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以起到传递信息的作用营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。总结：1）社会行为的特征: 1.往往形成一定的
2.成员间有 (如:蚂蚁、蜜蜂) 3.有的群体还形成 (如:狒狒)
2）蚂蚁是通过 传递信息的,除此外动物还可以通过 、 传递信息。组织声音气味分工等级动作1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( )
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( )√√1.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
2.下列动物行为中，(? )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物??? B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞?? D.萤火虫发光
3.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作CAB
________所决定的行为.
二：学习行为： 在_______因素的基础上,通过_____
因素的作用,由__________和_______而获得的行为.生来遗传物质遗传环境生活经验学习第三节 社会行为1. 概述社会行为的含义及基本特征；
2. 说出社会行为对动物生存的意义；
3. 概括动物群体中信息交流的方式及意义。学习目标 知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……一、什么是社会行为营群体生活
群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活二.社会行为的特征浏览课本54页请思考：
1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？
2.不同成员的职能分别是什么？
3.蚂蚁的社会具有什么特征？蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁） 工蚁 兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。白蚁 典型的社会性动物
群体成员有明确分工你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走观看图片：狒狒的群体生活1.狒狒的社会有什么特点？
2.狒狒群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
3.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？等级是靠什么划分的？狒狒的社会有什么特点？等级是靠什么划分的？根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度。雄狒狒雌狒狒幼年狒狒首领“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。总结：社会行为的特征1、群体内部往往形成一定的组织
2、成员之间有明确的分工：如白蚁、蜜蜂
3、有的还形成等级制度：如狒狒、狮子
动物的社会行为对动物的生存有什么意义？ 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？蚂蚁的通讯正常的行走
屁股翘起发现食物源，
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素气味三、群体中的信息交流蜜蜂的八字舞动作蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，舞蹈——动作声音、动作气味动物的动作、声音和
气味等都可以起传递
信息的作用信息交流使群体间保持联系，在群体觅食、御敌和繁衍后代，以便更好的生存。 动物之间的信息交流对他们的生活有什么意义？1.蚂蚁是否排斥其他群体成员
（会发生战争吗？）2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？制定计划：1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？多数蚂蚁通过气味传递信息。2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。讨论动物个体间的通讯提取的或人工合成的性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯应用归纳 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。社会行为的概念:社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以起到传递信息的作用营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。总结：1）社会行为的特征: 1.往往形成一定的
2.成员间有 (如:蚂蚁、蜜蜂) 3.有的群体还形成 (如:狒狒)
2）蚂蚁是通过 传递信息的,除此外动物还可以通过 、 传递信息。组织声音气味分工等级动作1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( )
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( )√√1.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
2.下列动物行为中，(? )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物??? B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞?? D.萤火虫发光
3.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作CAB