五年级上册美术教案-11包的世界（一） 苏少版

五 年级 美术 学科备课教案纸
课 题
包的世界（一）
设计者
指导者
送审时间
审阅人
执教者
执教时间
教学目标
1、认识和了解包的世界，培养孩子初步的设计意识。
2、在了解包的结构基础上，充分发挥学生想象力，设计一款有特色的包。
3、在活动中体验创作的快乐，培养学生感受美创造美的能力。
教学重点难点
重点：观察分析了解赏析包的世界，培养学生的设计能力和审美能力。
难点：发挥想象，设计出一款有新意有特点的包。
课
前
准
备
教 师
课件、勾线笔。
学 生
水彩笔、油画棒、勾线笔。
课时安排
2课时
教 学 过 程
教学随笔
第一课时
一、导入新课
1、欣赏包的图片，好好观察一下，告诉老师，你喜欢它什么地方，它有什么特别之处吗？（指导学生从外形，色彩，结构，功能上去赏析）
2、包是由哪几部分组成的？
包是由包身和包带组成。包身的结构是由包的正面，反面，侧面和底部这几部分组成的。
看来我们同学对包都很了解老师给你们三分钟，用简单的线条快速地把包的外形勾勒出来。
这些包画得再好，因为缺乏细节和色彩还是不美。怎样的包才是漂亮的呢？让我们走进包的世界去学学设计师们的一些关于包的设计。
揭示课题《包的世界》
二、讲授新课
教 学 过 程
教学随笔
1、针对不同的人群
做小游戏，看看什么样的包适合什么样的人用？
2、针对不同的用途
有的没有带子，有的有带子，有的是单带，还有的是双带，甚至单带双带都结合在一起了。
3、包的材质有什么不同
欣赏五种不同材质的包：皮、布、藤、竹、毛
4、针对不同的民族
欣赏部分少数民族的包
5、体现设计师理念的包
简约、大方、复杂、典雅
6、包的外形分类
长方形、正方形、梯形、圆形、半圆形、月牙形、鸡心形、不规则形。
7、彰显个性的包
欣赏图片，并思考
8、想一想设计师是怎么来设计这些包的？（课件展示）
在生活中的某一个东西上产生联想，最后把它加上包的特质就成了一款新颖别致的包了。这种方法叫做移花接木。
9、教师示范
教师先出示一个简单的几何形体，再示范怎样加上包的特质，最后形成包的设计。
欣赏学生作业，复习巩固
学生作业
你可以选择多种你喜欢的方式来设计，可以张扬个性，可以体现自己的情感。
可以是民族特色的。
也可以从生活的实用来考虑。
四、作业展评
根据学生完成的底稿，进行自评、互评。
最后教师总结

第二课时
一、继续将上节课所设计的包进行细化，将自己的感觉通过绘画进一步表现。
三、根据设计的包的风格对作品上色。
四、作业展示评价。
五、课后拓展。
看看这些包，它们可都是小朋友根据设计图，然后学习了一些好的方法，最后变成了立体的包，特别有意思，下节课，咋们就来学习他们的好方法，好吗？
教学后记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)