六年级上册科学课件-第五单元 我们所经历的科学探究过程 复习课件-大象版(共16张PPT)

(共16张PPT)
第五单元 我们所经历的科学探究过程 复习课件
知识结构
分析国外同学的探究案例
1
思考蚯蚓适合居住的环境
2
学习科学探究的过程
3
案例分析：对蚯蚓的研究
知识结构
科学探究的过程
1
科学探究的经历
2
难忘的科学探究过程
知识回顾
《对蚯蚓的探究》这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究过程。对这个案例的剖析有助于我们深入认识科学探究的各个重要环节，为今后进一步开展科学探究奠定坚实的基础。
下面请你一边阅读这个案例，一边回顾和反思自己几年来科学课学习的过程和收获。
知识回顾
通过各种途径了解蚯蚓的“居住”环境。

请问，蚯蚓喜欢待在什么地方？

知识回顾
我们以前在科学课上也经常进行观察活动。
他们还可以这样观察蚯蚓：
用放大镜观察它的外形；
用手摸它的身体；
用尺子量它的长度；
知识回顾
有一组把苹果、树叶、面包、牛肉的薄片放入土壤里，过一段时间，哪种食物上洞的数目多，就说明蚯蚓喜欢哪种食物。

我们想研究蚯蚓喜欢吃什么。

猜猜结果会是怎样的？
知识回顾
观察与提问
猜想与假设
计划与组织
事实与证据
分析与结论
表达与交流
探究过程的步骤






课堂练习
1.蚯蚓喜欢的家应该是有 的阴暗地方……
3.实验不成功，可能是因为 的影响。
2.蚯蚓很小我们可以用 观察。
放大镜
潮湿土壤
温度和光线
知识回顾

科学探究过程：

对蚯蚓的研究是由美国一位小学科学家教师弗洛雷斯女士和他的同学们所开展的探究过程，这个案例有助于我们深入认识科学探究过程的每一个环节。

弗洛雷斯女士带着同学们来到学校旁的空地上研究土壤，但几个同学对蚯蚓的样子和行为入了迷，于是联系了一家生物供应室。
知识回顾

同学们各抒己见，通过各种途径了解蚯蚓“居住”的环境，用半截饮料瓶装了些潮湿的土壤，撒了一些树叶，给它们建造了一个“人造家园”。
在订购的蚯蚓还没有到之前，我们要为它们营造个舒适的家，同学们知道蚯蚓生活的环境是什么样子的吗？
知识回顾

观察实验后，我们还需要整理结论，总结个人的经验和教训，并把探究的结论运用于实践。
知识回顾
同学们撰写的研究报告图文并茂，生动易懂。可以办个交流展示会……
知识回顾
课堂练习
通过我们一起做探究游戏，相信大家对于科学探究过程有了更加深入的了解，回答下面的问题来巩固一下吧！
1.科学探究一般分为几个步骤？（ ）
2.第三个步骤是什么？ （ ）
3.“表达与交流”可否省略？（ ）
6
计划与组织
不能
谢 谢