三年级上册体育教案-呼啦圈体育游戏——套泥娃 全国通用

《呼啦圈之套泥娃》
上课班级： 三年级3班 人数：26人 上课教师：孙强 教学对象：水平二
课题 欢乐呼啦圈之套泥娃 授课时间 10.16 星期三
教学目标 1、认知目标：通过教师讲解、引导，了解呼啦圈套圈、钻圈等功能，激发学生对“朋友”呼啦圈的兴趣。 2、技能目标：通过对于套泥娃游戏的体验，以及小组讨论、总结，使90%以上同学掌握了解呼啦圈套圈动作要点，70%以上学生学会运用；并发展学生下肢力量。 3、情感目标；通过游戏教学使学生体验群体活动的乐趣，增强图解协作的精神，以及在练习中培养自信心和集体荣誉感。
教学重难点 重点：双手持圈，目视目标，双手同时发力，将圈向前上方抛出，不旋转。 难点：确定目标方位，掌握套圈的方向和圈的平稳，以及出圈角度为前上方。
教学程序 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 课堂常规 (认识新朋友) 准备活动 （穿山越岭找朋友） （与新朋友舞动） 一、集合整队 1、立正、向右看齐、向前看 二、师生问好 三、宣读本节课的教学内容 四、安排见习生 二、找朋友 1、跨过小河（双脚跳） 迈过障碍（跑跳） 3、穿过山林（S型跑） 老师讲解游戏规则和要求、并示范动作，积极加分，并统计分数。 组织活动开始。 二、舞动热身操 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 组织形式： ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ▲ 要求：快 静 齐 精神饱满 一、找朋友热身 组织形式： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用于挑战 积极参与 团结协作 要求：整齐、有序、精神饱满，认真模仿。 2 分 钟 8 分 钟 2 分 中 1次 1 次 1 次 小 中 小
基 本 部 分 基 本 部 分 自我体会套呼啦圈技巧 游戏“套泥人”检验学习成果 体能练习。 （与新朋友共同奔跑） 教师组织学生体验各种各样的套呼啦圈： “泥人”低，单手套呼啦圈 “泥人”低，双手套呼啦圈 “泥人”高，单手套呼啦圈 “泥人”高，双手套呼啦圈 二、带着问题讨论，得出套呼啦圈技巧；并组织集体练习，口诵。 教师组织队伍，讲解比赛规则，以及得分情况； 教师组织好活动顺序，统计分数； 通过分数，激发学生兴趣，从而促进学生主动自觉维持课堂纪律； 通过比赛，练习动作，使学生反复练习，熟悉掌握动作技巧。 带新朋友一起奔跑 教师组织队伍，每组将全队的新朋友背好，进行折返跑接力 每队的队友必须将自己队所有新朋友背好，一个也不能少。 组织形式： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 组织形式： ●● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ●● ▲ ●● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ●● 要求：积极讨论，认真思考 组织形式： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：积极配合老师，认真练习动作，主动维持课堂秩序，获取分数。 组织形式： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：听清规则，努力坚持完成任务。 20 分 钟 中 强
结 束 部 分 放松身心 课堂评价 师生再见 四、归还器材 一、组织放松（动作要求缓慢，动作大方舒展、准确到位） 二、组织学生小姐评价，教师小结 三、布置课后练习内容、体育健康与卫生要求。 学生身心放松 二、学生自评、互评、教师评价 三、师生再见 四、归还器材 7 分 钟 1 次 小