四年级上册科学复习课件-第五单元 动物家族 -大象版(共24张PPT)

(共24张PPT)
第五单元 动物家族 复习课件


知识结构
动物大转盘

1.明确研究的内容。
3.确定研究思路，编写书面研究计划。
4.开展示会，交流研究计划。
2.选择研究方法。
知识结构
与小白兔交朋友

1.兔宝宝的形态
3.兔宝宝吃什么
4.完善研究计划
2.兔宝宝的毛
知识结构
我们的动物朋友

哺乳动物的共同特征：身体表面有毛；胎生；靠吃妈妈的奶长大。

鸟的共同特征：身体表面长着羽毛；用翅膀飞翔；用卵繁殖。
制定研究计划的步骤

1.明确研究的内容。
制定研究计划
知识回顾

2.选择研究方法。

3.确定研究思路，编写书面研究计划。

4.开展示会，交流研究计划。
关于研究方法就你们知道的有哪些呢？
观察 实验 调查 查阅资料……
知识回顾
交流讨论
根据自己想要研究的内容，怎样制定研究计划？试着写一写。
还有哪些地方需要改进？
我们的
研究计划
哪个小组的研究计划最好，为什么？
你们小组设计得怎么样？
知识回顾
怎样使计划更详细些呢？说说你的建议。
交流讨论
知识回顾
研究计划
研究内容：鸟儿是怎样在空中飞翔的？
研究方法：看录像、查阅资料、讨论
工具材料：录像带、笔、记录本
观察地点：教室、图书馆
研究时间：上课期间和课余期间
研究过程：1.看录像：鸟类的飞翔介绍；
2.查阅资料：图书馆或上网查阅；
3.讨论。
研究结论：
制定研究计划
知识回顾
小兔子的基本形态
头
颈
躯干
四肢
尾巴





实施研究计划
动物到了一定年龄都要生育自己的小宝宝。家兔是繁殖能力很强的动物，已是初冬的季节了，兔妈妈又生出了兔宝宝。
知识回顾
2、它的眼睛能看见东西吗？
兔宝宝长得什么样？
1、兔宝宝有毛吗？
知识回顾
刚出生时，兔宝宝身上没有毛。
刚出生时，兔宝宝眼睛看不见东西。
2、兔宝宝自己能吃食物吗？
1、兔妈妈是怎样喂养兔宝宝的？
兔宝宝长得什么样？
知识回顾
兔妈妈通过喂奶来喂养兔宝宝。
刚开始，兔宝宝不能自己吃东西。
1、其他动物的身体表面有毛吗？
2、飞翔的鸟儿全身也覆盖着毛，兔和鸟儿身上的毛一样吗？
家兔和许多其他动物一样，身体上覆盖着一层毛。
他们不一样，兔子的毛是取暖用的，鸟类的毛主要是飞翔用的。

兔宝宝身上的毛
知识回顾
总结所研究动物的特征
从研究中，你们能总结出家兔的哪些主要特征？
胎生
哺乳
身体表面有毛
你们是怎样研究兔宝宝的？
知识回顾
观察兔宝宝的形态观察兔宝宝的毛观察兔宝宝吃什么


课堂练习
一、想一想。
1、兔子的基本结构包括哪几个部分？


2、说一说小兔子最喜欢吃什么？列举几样出来。
答：兔子基本结构包含五部分，分别是头、颈、躯干、四肢和尾。
答：萝卜、芹菜叶、白菜叶等。
知识回顾
我的动物朋友
哺乳动物的共同特征
请说说这些动物有哪些共同特征。
知识回顾
山羊
牛
猫
兔子
狗
老虎
知识回顾
蝙蝠
鹿
企鹅
马
哺乳动物的共同特征
唯一会飞的哺乳动物
陆地上跑的最快的哺乳动物
最重的哺乳动物
哺乳动物
知识回顾
你们认识哪些鸟？
鸟类的共同特征
知识回顾

它们有什么共同特征？
1、身体表面长着羽毛
鸟类的共同特征
知识回顾
4、用卵繁殖。
2、有翅膀
3、有喙
它们都是——鸟类动物
我是鸟吗？
鸟类的共同特征
知识回顾
思考：
我是鸟吗？
公鸡是鸟类，因为它有羽毛，有翅膀，有喙，是用卵繁殖。
蝙蝠不是鸟类，因为它有翅膀但没有羽毛，而且蝙蝠是胎生动物。
课堂练习
一、填一填。
1、身体的表面有毛，胎生，靠吃妈妈的奶长大的动物都是（ ）。

2、鸟类的共同特征是：身体的表面有（ ），用（ ）飞翔，用（ ）繁殖后代。。

3、正常人的眼睛能够感知世界的（ ），但研究证实，大多数的哺乳动物都是（ ）。
哺乳动物
羽毛
翅膀
卵
五彩缤纷
色盲
谢 谢