五年级上册音乐教案-6欣赏　拉德茨基进行曲-人教新课标（2014秋）

6欣赏　拉德茨基进行曲
1、教学目标
1、通过欣赏歌曲,感受《拉德茨基进行曲》的风格特点,想象乐曲描绘的场景,增强学生的审美能力,提高审美的品位和修养。
2、在聆听、体验、律动的过程中,培养学生的音乐感受能力;学生之间的小组合作与探究的音乐活动,能够培养小组协作能力和自主探究能力。
3、能认真听赏管弦乐《拉德茨基进行曲》,能够听辨乐曲的主题,体会并区别音乐不同段落的不同情绪。
2、学情分析
学生认识领域和生活范围不断扩展,他们的体验感受和表现能力也不断的增强,对想象力和音乐形象思维能力都提出了一定的要求,另外。初一年级的学生性格活泼外向,对事物充满好奇感,因此,在教学过程中我采取了讨论法.图谱法.律动法和比较法来铺以教授和引导等多种教学手段来激发学生学习的自主性,营造一个有气氛的音乐课堂。
3、重点难点
在了解作品的风格特点后,能分辨乐曲的主题形象,并区分音乐不同段落的不同情绪。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】游戏导入
1.多媒体播放不同风格体裁的乐曲,引导学生根据听到的音乐行进表演,激发学生的表演欲望。
2.引出课题《拉德茨基进行曲》
活动2【讲授】教授新课
(一)初听感受
1.播放《拉德茨基进行曲》,思考歌曲是刚才播放的哪一种类型?想象乐曲讲述了什么内容?学生大胆想象和发言,提高学生的音乐感悟能力。
2.介绍乐曲的背景和作家。帮助学生进一步理解乐曲的内涵。
《深入体会》
1.播放乐曲《拉德茨基进行曲》A主题,学生跟随老师边听边画旋律线。
2.学生和老师一起尝试用"啦“哼唱乐曲的A段主题旋律,并边唱边拍手,感受歌曲振奋人心的情感。
3.欣赏B段主题,跟着图形谱聆听B段主题旋律,感受B段音乐,并与刚才的A 段音乐对比。
4.结合图形谱,对比AB段的音乐变化。
5.完整聆听《拉德茨基进行曲》,并思考课件上的问题:以连线的方式标出A段和B段的音乐意境。
B段音乐战马奔腾威风凛凛。
A段音乐骑在马上检阅部队,严肃而轻松。
活动3【活动】拓展延伸
播放维也纳新年音乐会中此乐曲的演奏视频,请学生观察并分组进行情境表演。之后,请学生之间进行自评和互评,增强他们之间的交流与合作,提高他们的音乐表演能力。