人教音乐三上《1唱歌　爱唱歌的小杜鹃》教案

1唱歌　爱唱歌的小杜鹃
1、教学目标
1、??欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲,感受音乐情绪及表现的优美意境,体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。
2、??在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。逐步培养学生音乐的感受能力,审美能力和创造能力。
3、??认识并初步掌握顿音记号,能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音,以断连对比的方法有感情演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
4、拓展学生的思维,对歌曲进行歌词及动作创编
2、学情分析
歌曲《爱唱歌的小杜鹃》是三年级上册一首奥地利民歌,它结构短小简单,旋律优美流畅,情绪欢快活泼,非常适合孩子们学唱。歌曲中加入的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣,能使学生很快进入情境,感受鸟儿可爱的音乐形象,从而增强对音乐的喜爱。
3、重点难点
重点：?掌握顿音唱法,并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。
难点：能正确的弱起,初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲,表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】爱唱歌的小杜鹃
一、组织教学
随着音乐声进入教室,师带领学生们一起跳舞。播放音乐《布谷》
二、情境导入
1、师:有哪位同学可以模仿一下音乐中布谷鸟的叫声?
2、跟琴学唱“布谷“5、3”并学习顿音的演唱方式及符号

活动2【讲授】爱唱歌的小杜鹃
三、感受音乐并出示课题
播放《爱唱歌的小杜鹃》在听到它的歌声时,请你一起和它唱歌吧!这说明你们找到了。
刚刚听同学们的歌声,就知道你们已经找到了这群爱唱歌的小杜鹃了。这就是我们今天要学习的一首歌曲就叫做《爱唱歌的小杜鹃》
四、新授歌曲
1、跟钢琴演唱一遍。(布谷部分)
师:现在我来演唱歌词部分,你们来扮演小杜鹃一起看歌谱来一遍(钢琴伴奏)
唱到第一段结束时,出现了一个反复记号,简单介绍一下后,进行第二遍的学习
2、跟音乐演唱一遍(布谷部分)
师:我们合作的真不错!再次跟伴奏来一遍
3歌词教学
师:接下来,我们合着节奏来念一念歌词部分,每一句的前部分都出现了两个八分音符,师带念一句,生学习这个节奏。完整齐诵一遍。并且衔接第二段时,注意最后的两个休止符,空两拍,再接前面的弱起小节。(123爱唱)
4、歌曲教学
1、跟琴视唱(师唱小杜鹃部分,生唱歌词部分)如出现问题再单独教授
2、随音乐伴奏完整演唱
活动3【活动】爱唱歌的小杜鹃
五、拓展创编
师:老师想请同学们将歌曲进行创编
1??可以将歌词改一改,比如爱唱歌的可以改成——爱劳动的小蜜蜂?
? ? ? ? 根据所创编的歌词创编舞蹈动作
视情况挑选几组展示!
活动4【练习】爱唱歌的小杜鹃
根据创编的歌词来练习唱歌和新创编的舞蹈
活动5【测试】爱唱歌的小杜鹃
?创编展示
活动6【作业】爱唱歌的小杜鹃
回家后可以找一找,听一听更多有关于杜鹃的音乐。并把今天的歌曲和舞蹈用表演唱的方式展示给长辈们看