人教部编版历史七年级上册第四单元第19课 北魏政治和北方民族大交融（共34张PPT）

(共34张PPT)
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（打我国古代一少数民族）
A、匈奴族　　　B、突厥族　　　　
C、鲜卑族　　　D、氐族
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第十九课
北魏政治和北方民族大交融
不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。
一、自主先学，了解历史
二、合作互学，理解历史

4世纪后期，鲜卑人拓跋珪建立北魏。
439年，拓跋焘领导北魏武力统一黄河流域
北魏
439年
结束了十六国以来分裂割据的局面。
鲜卑族
北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。
阶级矛盾激化
在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。
民族矛盾激化
当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。
北方出现了民族交融的趋势
交流中的融合
——孝文帝改革
改革迫在眉睫
交流中的融合
——孝文帝改革
（孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲……诗歌铭颂，任兴而作……
——《魏书·高祖纪下》
孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。
交流中的融合
——孝文帝改革
平城
洛阳
迁都洛阳
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。
交流中的融合
——孝文帝改革
鲜卑人的穿衣习俗是男子穿裤褶(zhě)服，女子穿夹领小袖，多数人不会说汉话，这些都不符合中原的习俗；且新迁之民初来洛阳，不擅长农业，人心恋旧。如不及时解决这些问题，将会严重的阻碍各民族之间的交往和经济文化的发展。
交流中的融合
——孝文帝改革
汉化措施
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
交流中的融合
——孝文帝改革
以汉服代替鲜卑服
北魏文官俑
交流中的融合
——孝文帝改革
改鲜卑姓为汉姓
交流中的融合
——孝文帝改革
目的： 为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。
鲜卑姓 汉姓
拓跋 元
贺楼 楼
邱穆陵 穆
步六孤 陆
贺赖 贺
独孤 刘
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
交流中的融合
——孝文帝改革
北魏孝文帝的改革措施有哪些？
语言：
服饰：
姓氏：
婚姻：
政治：
鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服, 并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展。
这些改革措施起到怎样的作用？
促进了民族交融，也增强了北魏的实力
今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族。有人认为这是由于当年孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。
你同意这个观点吗？说说你的理由
孝文帝改革推动了社会的进步！
孝文帝是我国历史上杰出的改革家！
交流中的融合
——孝文帝改革
灭
灭
立
战乱
安定
灭
立
中国历史上第一次大规模的人口迁徙
三、北方地区的民族交融
北方少数民族《采桑图》
北方少数民族《狩猎图》
北方少数民族《扬场图》
北方少数民族《耕耙图》
北方少数民族向汉族学习农业技艺
生产方式的交融
交融中的发展
——北方民族大交融
边境汉人《二牛抬杠图》
汉族向北方少数民族学习畜牧业
生产方式的交融
边境汉人《放牧图》
交融中的发展
——北方民族大交融
生活习俗的交融
生活习俗上汉族和少数民族之间相互学习和交融
交融中的发展
——北方民族大交融
汉人演奏少数民族乐器图
《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演
观察图片，结合课本88页第三段文字，说一说魏晋南北朝时期民族交融在文化艺术方面的表现是怎样的？
文化艺术的交融
交融中的发展
——北方民族大交融
民族交融领域
民 族 交 融 的 表 现
生产生活
政治制度
思想文化
社会习俗
民族心理
阅读课本88页，找出民族交融共同进步的表现
相互学习
实行君主专制
少数民族学习汉族文化
汉族学习少数民族乐舞
相互借鉴吸收
民族隔阂与民族偏见逐渐减少







北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
中华一家人
强大的民族包容力
淝水之战
交往中的冲突
交流中的融合
孝文帝改革
交融中的发展
三、检测评学，掌握历史

1、439年统一黄河流域的是( )
A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦
C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金
2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ）
A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷
3、促进了北方民族大融合的改革是（ ）
A、商鞅变法 B、管仲改革
C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革
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4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ）
A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴

5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：
A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴

6．三国两晋南北朝时期（ ）
A.是我国封建社会的形成和发展时期
B.是封建国家的分裂和民族融合时期
C.是我国封建社会的繁荣时期
D.是我国封建社会的分裂时期

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7.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( )
A.顺应历史发展的趋势
B.得到最高统治者的支持
C.促进中国社会封建化
D.符合人民群众的要求
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北魏初年，有个姓拓跋的鲜卑人曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？

(2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？

(3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。
改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。
北魏孝文帝改革。
促进了民族大融合，也增强了北魏的实力。
四、践行活学，拓展历史
请用一句话来表达对祖国各民族未来的美好祝愿！
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