六年级上册美术教案－6 木版画苏少版
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文档简介
第6课 木版画
设计理念：少儿木刻版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业形式所不能替代的。通过欣赏作品，交流，使学生认识到版画作品形式语言传达的特点，并且从中培养学生审美素养。木版画对木板的材质有一定的要求，如果准备木版有困难可以由教师准备，也可用吹塑纸、石膏代替。
教学目标：
（1）认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。
（2）操作目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握木版画的制作过程，。引导学生根据木版画的特点，有创意地设计、制作木版画。
（3）情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生和艺术欣赏能力。
教学重点：木版画基本知识。
教学难点：木版画的制作过程。
教学准备：教师：教师准备多媒体，木版画材料及工具，制作好的底版和作品，
学生：学生课前查阅木版画相关知识。
课时安排：2
教学内容：教材P16
教学活动预设：
一、组织教学
检查学生自带材料情况，稳定学生情绪。
二、情境导入
教师出示：“藏书票”，提问：你们见过这个吗？知道它有什么作用吗？读书之人用“藏书票”来装点书籍，同样也对所藏之书寄托着一份珍爱之情。你们知道这种批量生产的“藏书票”是如何制作的？是一幅幅画出来的吗？今天我们就一起来学习——木版画。
三、欣赏分析
我们一起来欣赏老师为同学们准备的木版画作品（出示多媒体课件）引导学生注意作品中的黑、白、灰和点、线、面的分布和处理。
看到这些作品，你想说些什么呢？
这些作品和我们以前画的画有什么不同吗？
同学们想知道这些作品是怎样制作出来的吗？
老师今天带了一样东西（拿出底版）
版画是绘画的形式之一。它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其他工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。
四、启发教学。
让学生亲自感受，将准备的底版滚上油墨让学生动手来印一张作品，激发其兴趣。
五、探究方法。
通过怎样的方法和步骤才能制作出一幅木版画作品呢？
运用多媒体欣赏木版画的制作步骤，特别注意欣赏木刀在木板上留下的“刀味”
老师讲解怎样握刀，怎样刻直线、曲线，认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力。
六、自主练习。 制作木版画的第一步也是最重要的一步就是起稿，这节课就让我们在纸上起稿吧！
七、评价小结
每小组先互评互选，老师点评。
八、总结拓展。
第2课时
课前准备：教师准备多媒体、木版画材料及工具。 学生准备木版画材料及工具。
教学思路：
1．实践练习。
（1）起稿。把你想要表现的图案画成简要的线条稿或黑白稿。木刻既可以用铅笔起稿，也可以用墨或水粉色起稿。
（2）刻制。刻制时先以三角刀刻出木版画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
注意安全，用刀时左手勿置于刀前。讲解教材中介绍的五种刻法，让学生说一说，哪一种才是安全用刀的刻法？
（3）上墨。把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于底版上。
注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
（4）磨印。把纸对准版面
（5）完成。 磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止
2．作品展示。 展示制作较好的学生作品。
3．总结拓展。生活中的各种，内容都有木版画的好素材，选择最喜欢的人、动物或风景进行木版画制作，注意它们的黑、白、灰和线、面的分布与处理。少儿版画的种类比较多，有吹塑纸版画、纸版画、石膏版画等等。
设计理念：少儿木刻版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业形式所不能替代的。通过欣赏作品，交流，使学生认识到版画作品形式语言传达的特点，并且从中培养学生审美素养。木版画对木板的材质有一定的要求，如果准备木版有困难可以由教师准备，也可用吹塑纸、石膏代替。
教学目标：
（1）认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。
（2）操作目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握木版画的制作过程，。引导学生根据木版画的特点，有创意地设计、制作木版画。
（3）情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生和艺术欣赏能力。
教学重点：木版画基本知识。
教学难点：木版画的制作过程。
教学准备：教师：教师准备多媒体，木版画材料及工具，制作好的底版和作品，
学生：学生课前查阅木版画相关知识。
课时安排：2
教学内容：教材P16
教学活动预设：
一、组织教学
检查学生自带材料情况，稳定学生情绪。
二、情境导入
教师出示：“藏书票”，提问：你们见过这个吗？知道它有什么作用吗？读书之人用“藏书票”来装点书籍，同样也对所藏之书寄托着一份珍爱之情。你们知道这种批量生产的“藏书票”是如何制作的？是一幅幅画出来的吗？今天我们就一起来学习——木版画。
三、欣赏分析
我们一起来欣赏老师为同学们准备的木版画作品（出示多媒体课件）引导学生注意作品中的黑、白、灰和点、线、面的分布和处理。
看到这些作品，你想说些什么呢？
这些作品和我们以前画的画有什么不同吗？
同学们想知道这些作品是怎样制作出来的吗？
老师今天带了一样东西（拿出底版）
版画是绘画的形式之一。它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其他工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。
四、启发教学。
让学生亲自感受，将准备的底版滚上油墨让学生动手来印一张作品，激发其兴趣。
五、探究方法。
通过怎样的方法和步骤才能制作出一幅木版画作品呢？
运用多媒体欣赏木版画的制作步骤，特别注意欣赏木刀在木板上留下的“刀味”
老师讲解怎样握刀，怎样刻直线、曲线，认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力。
六、自主练习。 制作木版画的第一步也是最重要的一步就是起稿，这节课就让我们在纸上起稿吧！
七、评价小结
每小组先互评互选，老师点评。
八、总结拓展。
第2课时
课前准备：教师准备多媒体、木版画材料及工具。 学生准备木版画材料及工具。
教学思路：
1．实践练习。
（1）起稿。把你想要表现的图案画成简要的线条稿或黑白稿。木刻既可以用铅笔起稿，也可以用墨或水粉色起稿。
（2）刻制。刻制时先以三角刀刻出木版画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
注意安全，用刀时左手勿置于刀前。讲解教材中介绍的五种刻法，让学生说一说，哪一种才是安全用刀的刻法？
（3）上墨。把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于底版上。
注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
（4）磨印。把纸对准版面
（5）完成。 磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止
2．作品展示。 展示制作较好的学生作品。
3．总结拓展。生活中的各种，内容都有木版画的好素材，选择最喜欢的人、动物或风景进行木版画制作，注意它们的黑、白、灰和线、面的分布与处理。少儿版画的种类比较多，有吹塑纸版画、纸版画、石膏版画等等。