三年级上册美术教案 －5找果子的刺猬 浙美版

5找果子的刺猬
教学目标：
1、了解刺猬的相关知识和形象特点。
2、用泥塑的方法塑造一直或一组找过自的刺猬。
3、培养爱小动物的意识，以及热爱，保护大自然的情感。
教学重点：
能用泥塑的表现形式，运用水滴的造型方式完成一直或者一组刺猬。
教学难点：
能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增添趣味性。
教学过程：
1猜谜语，展示图片，揭示课题。
师：在上课前，老师给小朋友们猜个谜语，相信大家一下就能猜到！
小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
地里走，林里钻，找果子，洞里藏。
学生齐声回答：刺猬！
教师展示刺猬的图片。
师：刚才我们猜的谜语中有提到，小刺猬在找果子对不对？
我们今天的课题就是《找果子的刺猬》
2通过找果子旅行为线，观察动画为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。
师：接下来，让我们跟着小刺猬一起旅行，看看他去哪儿找果子，找到果子后又是怎么做的。（教师放动画）小刺猬去哪儿找果子了？（森林里），找到果子后，他是怎么做的？（背果子）
了解刺猬的生活习性师：大家回答的非常棒，下面老师这里有三个抢答题，班上有没有小百科全书知道，来参与抢答呢？1刺猬是白天睡觉还是晚上睡觉的？它冬眠吗？2刺猬是是蛋里生出来的还是和猴子一样，是哺乳动物呢？3刺猬是只吃某些食物，还是什么都吃呢？师：班上的小百科全书可真多呀！教师总结刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性。
欣赏图片，找出刺猬的外形特征那么小刺猬又有什么外形特征？我们一起来看看图片，欣赏总结一下。1整体外形滚圆的身体、尖尖的脑袋、尖锐的棘刺，短小的四肢。2细部特征炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。
3欣赏艺术家作品以及生活中的艺术品，感受艺术之美
刺猬如此可爱，我们一起来欣赏一下，艺术家是如何创作刺猬主题的作品的。展示平面刺猬手绘图。展示多种仿真材料做成的立体刺猬造型。展示和菠萝造型相结合的刺猬图。
刺猬不仅仅可爱，还给了设计师灵感，大家看，刺猬包和刺猬鞋，是不是十分有创意呢？
4同龄人作品欣赏探究
看完了成人眼里的刺猬，小朋友们想把手中的彩泥变成一只可爱的小刺猬吗？让我们再一起欣赏一下其他小朋友们眼中的刺猬。看看能不能给你们一些灵感。
刚才，我们看到了许多小朋友的作品，相信大家一定蠢蠢欲动了，那么你知道该如何做小刺猬呢，和老师一起探讨一下！
首先，我们回顾一下刺猬的特征。教师和学生一起回顾。
那么可以用什么样的方法来做呢？（1） 探讨身体和头的制作方法 搓圆球——手指放圆球的一端搓——四肢搓成水滴型装上，调整头部（尖头往上调整）——水滴形的彩色刺——装上刺——最后修饰。（2） 探讨刺猬背上刺的制作方式 A水滴型的刺 和大水滴做法相同 B剪刀剪出刺 C借用外形，塑造成刺
5制作交流，表现找果子的刺猬（1） 作业要求：可以采用水滴形，巧用生活原型等手法来表现刺猬。（2） 学生作业交流展品 我做的刺猬的刺是怎么做的，它背到了什么果子？ 谁做的刺猬背果子最好看？为什么好看？6小结拓展，再激学习兴趣
通过本课学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征。也能用水滴型来做出可爱的刺猬，大家觉得，除了刺猬之外，还能用水滴型做出什么动物呢？
大家知道么，刺猬是森林的保护着，一晚上吃掉200克的虫子，消灭害虫，因此有利于农业，但偶尔也偷吃几个果子，刺猬全身都是宝，所以，很多人捕杀它，为了人类和大自然和谐相处，请保护好小动物吧！