三年级上册美术教案－6夸张的脸 浙美版

课题
6、夸张的脸
计划课时
2课时
教学
目标
教学目标：
知识与技能目标：学会表现人物脸部夸张的手法。
过程与方法目标：启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。
情感与价值观目标：体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。
教学
重难点
教学重点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。
教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。
教学
准备
（教师）课件 ，超轻黏土。
（学生）超轻黏土，卡纸。
设计
环节
教 学 内 容
教学再设计
教
学
设
计
一、导入
1、动动你的手
2、小游戏：跟老师一起来活动活动你的手（揉、压、刻、捏、戳……）
粘土还可以做很多有意思的东西，今天我们要用它来制作“夸张”的脸。
揭示课题：“夸张”的脸
二：探讨新知、开心学习
1、认识夸张
2、出示（组图）夸张的脸部表情，请同学上台表演。
人的面部可以做出很多不同的表情表达出各自的心情。如这一系列的图片，人物面部表情非常有趣，你能想象他当时所处的心情吗？你还能做一些更有趣夸张的表情吗？ 请同学上来表演。
大家觉得脸部五官那些部位最明显，艺术家又是如何抓住脸部特点进行夸张的？
3、眼力大比拼：这两人你们认识吗？（、）
（夸张是为了更好地把事物的真实特征表现出来）
4、出示《阿福》泥塑，阿福的艺术表现手法：夸张，夸张的形的表现特征，变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼睛更细，鼻短更短，使阿福胖胖的形象更突出，而在色彩的使用上：红.黄.青.绿等色彩对比使用，显得强烈绚丽喜气。
（夸张就是变形法：如小的更小，圆的更圆，曲的更曲，放大是夸张，缩小是夸张……）。
通过故意夸张和变形某一部分的艺术处理，可以使人物形象更生动、更丰富，收到意想不到的视觉效果。今天我们就要尝试着用陶泥来做一张夸张的脸。
三、尝试创作
我们现在学会了如何表现一张夸张有趣的脸，接下来就要尝试着用泥塑的方式表现出来。
分泥——捏出脸型——制作五官——组合整张脸——刻画细节——装饰
欣赏同龄学生作品。
动起来1、请用泥塑制作一张有趣夸张的脸，并用彩纸或笔进行装饰。
2、学生作业，教师指导。
四、作业展评：
作品展示 ：分小组展示学生作业，并进行互相讲评，看看哪一组做的最有创意。
拓展延伸
（1）延伸、拓展（图片展示运用夸张的艺术作品）
通过这节课的学习我们知道了，夸张是艺术家进行创作的重要手段，运用夸张这一手法，可以使作品感染力更强，主题更突出，我们也一起来欣赏下各个艺术领域的夸张作品（绘画、环境艺术、平面设计、雕塑、摄影……）
（2）结束语：同学们今天我们学会了夸张、变形的表现方法，并且用自己灵巧的双手，设计制作出了一张张奇特的脸。最后老师想说其实艺术离我们很近，它需要夸张、需要个性，更需要在座的与众不同的你。
板
书
设
计
教
学
反
思