三年级上册美术教案－15剪雪花 浙美版
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文档简介
剪雪花
一、教学目标
1、欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2、学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3、培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
二、教学重难点
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
三、教学设计
（学生）白纸、铅笔、橡皮、剪刀
（教师）课件、圣诞树、范作若干、白纸、铅笔、橡皮、剪刀
一、导入课题
1、引出雪花
（1）、观看人们迎接圣诞节的视频（或图片配音乐《铃儿响叮当》）
提问：大家在迎接什么节日？
学生回答。
（2）、原来是圣诞节快到了！在圣诞节来临之际，突然来了一群可爱的小精灵，它们会是谁呢？
多媒体出示下雪了的情景。
漫天飞舞的雪花可真美啊！你知道吗？其实雪花是圣诞老人的领路小精灵哦！
2、认识雪花
（1）平时我们看到的雪花都是小白点，那你看到过它们的真面目吗？
学生回答。
让我们一起来揭开它们神秘的面纱吧！
（2）、多媒体展示雪花结晶体。（从小白点开始不断放大）
（3）、他们还有不同的样子呢！我们来一起欣赏一下吧！
多媒体展示各种形状不同的雪花结晶体。
（4）、它们虽然长得不一样，但是它们有一个共同的特点，小朋友们一起来找一找吧！
学生回答。（引出六角形）
小朋友们可真厉害，居然找到了雪花精灵们的共同点！
3、揭示课题
（1）、今天老师也带来了一群雪花精灵。
板书课题：雪花。
（2）、观察一下，老师带来的这些可爱的雪花精灵是用什么方式表现的？
学生回答。
板书：剪。
今天就让我们用中国传统的剪纸艺术来表现一下雪花精灵吧！
二、学习、作业
1、探究雪花的制作方法
（1）、在每个小朋友的材料袋里都藏着一个可爱的剪纸小雪花，请大家打开课本，结合这朵剪纸雪花来研究一下它的制作方法。
（2）、小组讨论并汇报。
折——画——剪（板书）
2、一次作业
（1）、那我们一起来学习一下雪花精灵的制作方法吧！
（师生共同进行，分三次，分别是折、画、剪。）
（2）、展示并评价。
3、二次作业
（1）、小朋友们真棒，已经学会了雪花精灵的制作方法。不过，老师在刚刚发现了有一位小朋友的雪花精灵和我们大家制作的不一样，我们一起来欣赏一下。
（2）、我们请这位剪纸小高手上台来谈一谈他的制作秘诀，为什么会和我们剪得不一样？
学生讲解并演示。
（3）、当学生在画时教师提醒：咦，老师已经发现他的秘诀所在了，小朋友们发现了吗？（教师在剪纸小高手开始剪时阻止）
学生回答。（画的不一样）
（4）、投影出示作品对比。（老师和剪纸小高手的，除了作品呈现外，还有画的）
有了这个秘诀，我们就可以剪出各种美丽的雪花精灵了。
（5）、多媒体展示不同画法剪出的雪花精灵。（包括画的）
（6）、教师演示
老师先来试一试吧！
（7）、老师已经学会这个秘诀了，小朋友们也来尝试一下吧！
学生作业，教师巡回指导。
三、展示评价
（1）、让我们一起用自己手中的雪花精灵来装饰一下这棵圣诞树吧！（悄悄的说）也许圣诞老人看到雪花精灵就会提前赶来给大家发圣诞礼物哦！
（2）、将学生作品挂到圣诞树上进行展示。
（3）、大家把圣诞树打扮的可真漂亮！圣诞老人一定很开心！老师这有一个空的礼物盒，只要在里面放上三个小朋友们最喜欢的雪花精灵进去，圣诞老人就会给大伙儿发礼物了哦！
我们请三位小朋友上来选！（并请学生说明他喜欢的理由）
（4）、为全班同学送上圣诞礼物。（提醒小朋友下课了才可以打开礼盒，不然礼物会消失）
四、拓展延伸
有了雪花精灵的装扮，圣诞节就更美丽了。其实，雪花精灵是大自然送给人类的圣诞节礼物，它不仅给人类带来了乐趣（多媒体出示相关图片），而且还可以使庄稼更加茁壮的成长（多媒体出示相关图片）。但是，现在的冬天能看到雪花精灵的机会却是越来越少，这是为什么呢？（多媒体出示大自然被破坏的图片，并解说）因为人类以上的种种行为，导致了大自然的失衡，也导致了全球气温的失衡。希望小朋友们能担起地球小卫士的重任，一起组织我们的爸爸妈妈们来保护我们共同的家园。一起来接受大自然给我们人类的馈赠。
一、教学目标
1、欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2、学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3、培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
二、教学重难点
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
三、教学设计
（学生）白纸、铅笔、橡皮、剪刀
（教师）课件、圣诞树、范作若干、白纸、铅笔、橡皮、剪刀
一、导入课题
1、引出雪花
（1）、观看人们迎接圣诞节的视频（或图片配音乐《铃儿响叮当》）
提问：大家在迎接什么节日？
学生回答。
（2）、原来是圣诞节快到了！在圣诞节来临之际，突然来了一群可爱的小精灵，它们会是谁呢？
多媒体出示下雪了的情景。
漫天飞舞的雪花可真美啊！你知道吗？其实雪花是圣诞老人的领路小精灵哦！
2、认识雪花
（1）平时我们看到的雪花都是小白点，那你看到过它们的真面目吗？
学生回答。
让我们一起来揭开它们神秘的面纱吧！
（2）、多媒体展示雪花结晶体。（从小白点开始不断放大）
（3）、他们还有不同的样子呢！我们来一起欣赏一下吧！
多媒体展示各种形状不同的雪花结晶体。
（4）、它们虽然长得不一样，但是它们有一个共同的特点，小朋友们一起来找一找吧！
学生回答。（引出六角形）
小朋友们可真厉害，居然找到了雪花精灵们的共同点！
3、揭示课题
（1）、今天老师也带来了一群雪花精灵。
板书课题：雪花。
（2）、观察一下，老师带来的这些可爱的雪花精灵是用什么方式表现的？
学生回答。
板书：剪。
今天就让我们用中国传统的剪纸艺术来表现一下雪花精灵吧！
二、学习、作业
1、探究雪花的制作方法
（1）、在每个小朋友的材料袋里都藏着一个可爱的剪纸小雪花，请大家打开课本，结合这朵剪纸雪花来研究一下它的制作方法。
（2）、小组讨论并汇报。
折——画——剪（板书）
2、一次作业
（1）、那我们一起来学习一下雪花精灵的制作方法吧！
（师生共同进行，分三次，分别是折、画、剪。）
（2）、展示并评价。
3、二次作业
（1）、小朋友们真棒，已经学会了雪花精灵的制作方法。不过，老师在刚刚发现了有一位小朋友的雪花精灵和我们大家制作的不一样，我们一起来欣赏一下。
（2）、我们请这位剪纸小高手上台来谈一谈他的制作秘诀，为什么会和我们剪得不一样？
学生讲解并演示。
（3）、当学生在画时教师提醒：咦，老师已经发现他的秘诀所在了，小朋友们发现了吗？（教师在剪纸小高手开始剪时阻止）
学生回答。（画的不一样）
（4）、投影出示作品对比。（老师和剪纸小高手的，除了作品呈现外，还有画的）
有了这个秘诀，我们就可以剪出各种美丽的雪花精灵了。
（5）、多媒体展示不同画法剪出的雪花精灵。（包括画的）
（6）、教师演示
老师先来试一试吧！
（7）、老师已经学会这个秘诀了，小朋友们也来尝试一下吧！
学生作业，教师巡回指导。
三、展示评价
（1）、让我们一起用自己手中的雪花精灵来装饰一下这棵圣诞树吧！（悄悄的说）也许圣诞老人看到雪花精灵就会提前赶来给大家发圣诞礼物哦！
（2）、将学生作品挂到圣诞树上进行展示。
（3）、大家把圣诞树打扮的可真漂亮！圣诞老人一定很开心！老师这有一个空的礼物盒，只要在里面放上三个小朋友们最喜欢的雪花精灵进去，圣诞老人就会给大伙儿发礼物了哦！
我们请三位小朋友上来选！（并请学生说明他喜欢的理由）
（4）、为全班同学送上圣诞礼物。（提醒小朋友下课了才可以打开礼盒，不然礼物会消失）
四、拓展延伸
有了雪花精灵的装扮，圣诞节就更美丽了。其实，雪花精灵是大自然送给人类的圣诞节礼物，它不仅给人类带来了乐趣（多媒体出示相关图片），而且还可以使庄稼更加茁壮的成长（多媒体出示相关图片）。但是，现在的冬天能看到雪花精灵的机会却是越来越少，这是为什么呢？（多媒体出示大自然被破坏的图片，并解说）因为人类以上的种种行为，导致了大自然的失衡，也导致了全球气温的失衡。希望小朋友们能担起地球小卫士的重任，一起组织我们的爸爸妈妈们来保护我们共同的家园。一起来接受大自然给我们人类的馈赠。