人教小学音乐一上《6.1新年好》教案

6.1新年好
一、教学目标
1. 学唱并背唱歌曲《新年好》。
?2. 创编歌词演唱。
二、重点难点
?重点：用自然的声音演唱歌曲。
??难点： 创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。

三、教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
教学过程
??? 一、导入
??? 教师:同学们,世界每一个角落在迎接新年到来的时候,都有什么风俗、习惯?
??? 学生:开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动……
??? 教师:人们在鲜花和歌声中送走过去的日子,迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为? 流传的英国歌曲,大家一起听。
??? 二、学唱歌曲
??? (一)初听感受
????? 聆听《新年好》伴奏音乐,教师范唱。
????? 学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。
??? (二)学习与练习
???? 1. 学习歌词(《新年好》歌曲学习)
???? 教师:这首歌曲同学们听过吗?谁能说一说这首歌曲的歌词?
?????? (1)学生说出歌词。
?????? (2)带领学生按节奏读歌词。
?????? (3)学生跟教师一起按节奏读歌词。
???? 2. 聆听歌曲做动作
????? (1)聆听歌曲《新年好》,学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍腿的动作。(第一? 拍:拍手;后两拍:拍腿)
????? (2)分组创编其他动作。
?????? 再次聆听歌曲《新年好》,学生听音乐练习自己创编的动作。
???? 3. 分组展示
?? (1)每组学生随音乐作简单律动,其他学生观看并演唱歌曲。
?? (2)表演结束后师生共同评价。
?? 4. 完整演唱(《新年好》歌曲学习)
?? (1)教师伴奏,学生完整演唱歌曲。
?? (2)教师评价后学生再次集体演唱。
? (三)背唱歌曲
??? 随着《新年好》伴奏音乐,学生背唱歌曲。
?? 三、创编歌词
??? 教师:这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐,也寄托了人们对新的一年的祝福。老师想把新年?? 的祝福送给××同学。
?? (一)教师引导改编第一乐句歌词
??? 1. 教师示范
????? 教师演唱“替换歌词的第一乐句”。
???? 例:新年好呀,新年好呀,祝贺?X X(学生名字)新年好。
??? 2. 学生模仿创编
?? 学生模仿教师的改编方法改编歌词,演唱第一乐句。
? (二)第二乐句歌词创编
??? 教师:同学们想得真好,那么你们想把什么样的祝福送给他们?请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。
??? 1. 学生活动
??? 以小组为单位讨论创编第二乐句的歌词。
??? 教师对学生给予指导。
??? 2. 学生演唱
??? 演唱创编的第二乐句。
?? 3. 教师评价
?? 随着《新年好》伴奏音乐,学生分组练习演唱自己创编后的歌曲。
?? 例:
? (1)
?? 新年好呀,新年好呀,祝贺X X(学生名字)新年好。
?? 我们堆雪人,我们放鞭炮,祝贺大家新年好。
?(2)
? 新年好呀,新年好呀,祝贺X X(学生名字)新年好。
? 我们吃好吃的,我们开联欢会,祝贺大家新年好。
? 教师指导:例(2)中“吃好吃的”和“开联欢会”四字歌词不适合,可以纠正为“吃糖果”和“做游戏”等。
? 4. 教师伴奏,学生分组展示创编后的歌曲。
? 教师将学生创编后的歌词写到黑板上。
? 四、打击乐器伴奏
? 1. 教师出示打击乐器,学生选择乐器为歌曲伴奏。
? 2. 师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》,先唱原词,再按板书谱例的顺序演唱自编的歌词。
?五、课堂小结
?? 今年的新年联欢会大家可以用唱歌的方式互相祝福了,还可以给爸爸妈妈送上祝福!